Question

如圖為植物新陳代謝示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）①過程發(fā)生在葉綠體

 

上，其中光能向電能的轉(zhuǎn)換由

 

分子完成．光照下該分子轉(zhuǎn)變成

 

，奪取水分子中的

 

．
（2）在②過程中，NADPH的作用是

 

．
（3）③過程表示

 

呼吸，它發(fā)生在

 

中．
（4）④過程中的能量由ATP中的

 

水解釋放．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：（1）胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b都是用來吸收和傳遞光能的，它們接受光能，經(jīng)過傳遞把它傳給某些少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，這些特殊狀態(tài)（激發(fā)態(tài)）的葉綠素a把光能變成電能，再把電子傳給NADP⁺，并促進水的光解形成NADPH帶一個H⁺，同時還合成了ATP，這樣光能就變成了活躍的化學(xué)能．
（2）有氧呼吸和光合作用的過程：
1）有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中．
反應(yīng)式：1C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₃H₄O₃（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP）（葡萄糖）
第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行．
反應(yīng)式：2C₃H₄O₃（丙酮酸）+6H₂O 

酶

20[H]+6CO₂+少量能量 （2ATP）
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的．
反應(yīng)式：24[H]+6O₂ 

酶

12H₂O+大量能量（34ATP）
2）光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H₂O

光能

4[H]+O₂
b．ATP的生成：ADP+Pi

酶

ATP
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)
a．CO₂的固定：CO₂ +C₅ 

酶

 2C₃
b．CO₂的還原：2C₃ 

酶

（CH₂O）+C₅+H₂O
（3）①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，③表示有氧呼吸的過程，④表示ATP水解釋放的能量用于各項生命活動．

解答： 解：（1）①表示光反應(yīng)的過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上；胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b都是用來吸收和傳遞光能的，它們接受光能，經(jīng)過傳遞把它傳給某些少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，這些特殊狀態(tài)（激發(fā)態(tài)）的葉綠素a把光能變成電能；光照下該分子轉(zhuǎn)變成強氧化劑，奪取水分子中電子．
（2）NADPH含有大量的能量，又可以作為還原劑．
（3）根據(jù)物質(zhì)進行判斷是有氧呼吸的過程，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）ATP水解釋放的能量來自于ATP中的高能磷酸鍵．
故答案為：
（1）囊狀結(jié)構(gòu)薄膜    特殊狀態(tài)的葉綠素a    強氧化劑     電子
（2）作為供能物質(zhì)和還原劑
（3）有氧    細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（4）高能磷酸鍵

點評：本題考點之一是葉綠體中色素的相關(guān)知識，意在考查對課本知識點的識記能力和準確的提取應(yīng)用，題目相對簡單，這類題目是不能失分的題目，需要經(jīng)常復(fù)習(xí)并加以練習(xí)應(yīng)用，以達到熟練的程度；模式圖的這類題目要明確考查的生理過程，如果不明確生理過程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程，這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解．