A. | ①②③共同構成選擇透過性膜系統(tǒng) | B. | ⑤的濃度一定大于④的濃度 | ||
C. | ④中失去的主要是自由水 | D. | 遺傳物質主要存在于⑤內 |
分析 質壁分離是指原生質層和細胞壁分離,細胞發(fā)生質壁分離的條件:(1)活細胞;(2)成熟的植物細胞,即具有大液泡和細胞壁;(3)細胞液濃度小于外界溶液濃度.
當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.
當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原.
根據(jù)題意和圖示分析可知:①為細胞壁,②為細胞核,③為細胞質,④為液泡中的細胞液,⑤為外界溶液.
解答 解:A、③、④的膜和細胞膜共同構成選擇透過性膜系統(tǒng)--原生質層,A錯誤;
B、如果處于質壁分離過程中,則⑤的濃度一定大于④的濃度;如果處于質壁分離復原過程中,則④的濃度一定大于⑤的濃度,B錯誤;
C、④液泡中失去的主要是自由水,C正確;
D、遺傳物質主要存在于②細胞核內,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標2卷精編版) 題型:綜合題
為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結果如圖。回答下列問題:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是 組。
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會 。
(3)如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。
(4)生物體內酶的化學本質是 ,其特性有 (答出兩點即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a可以是甘油,甲是半流動性的磷脂雙層 | |
B. | b可以是葡萄糖,乙可能有細胞識別功能 | |
C. | 過程②可以表示細胞吸收水,乙是糖蛋白 | |
D. | 過程②③的速度僅由膜兩側濃度差異決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下間期細胞的比例約占96% | B. | 出現(xiàn)DNA解旋的時期是M期 | ||
C. | G1期不發(fā)生遺傳信息的翻譯 | D. | G2期出現(xiàn)染色體著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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