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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)樗嵝?/span> |
B、人體內(nèi)任一組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成 |
C、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)有關(guān) |
D、某同學(xué)體溫持續(xù)發(fā)熱39℃,此期間產(chǎn)熱大于散熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上 | ||
B、親本的基因型是CCGG和ccgg | ||
C、F2白兔中純合子的個(gè)體占
| ||
D、若F1灰兔測(cè)交,則后代有3種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素主要由果實(shí)產(chǎn)生 |
B、植物激素的自身合成受基因組控制 |
C、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 |
D、生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
B、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
D、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
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