A. | “;~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 科學(xué)捕殺草原鼠類(lèi)和各種害蟲(chóng) | |
C. | 大興草原水利 | |
D. | 在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林(草)”的措施 |
分析 1、能量流動(dòng)的特點(diǎn):
(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無(wú)法利用的.
(2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的.傳遞效率:一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%~20% 傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).原因:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,如枯枝敗葉.
2、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:A、“;~(yú)塘”是依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理建立的良性生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、科學(xué)捕殺草原鼠類(lèi)和各種害蟲(chóng),能使能量流行對(duì)人類(lèi)最有益的部分,B正確;
C、大興草原水利難以進(jìn)行,而且這也不是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,C錯(cuò)誤;
D、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施,D正確.
故選:C,
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),了解生物富集現(xiàn)象,同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂并且容易轉(zhuǎn)移、分散的細(xì)胞 | |
B. | 癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變 | |
C. | 與癌變有關(guān)的基因只存在于癌變的細(xì)胞中 | |
D. | 遠(yuǎn)離致癌因子是規(guī)避罹患癌癥風(fēng)險(xiǎn)的主要措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用能產(chǎn)生氧氣 | B. | 光合作用需要葉綠體 | ||
C. | 光合作用需要光 | D. | 光合作用需要二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率 | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 | |
C. | 種群數(shù)量變化的“J”型曲線(xiàn)中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率 | |
D. | 適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制雙縮脲試劑和斐林試劑所用的化學(xué)試劑相同、原理相同,結(jié)果也相似 | |
B. | 提取人體成熟紅細(xì)胞的膜蛋白,加入蘇丹Ⅲ可呈現(xiàn)橙黃色 | |
C. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,水分子只能從細(xì)胞外移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 直接用甲基綠-吡羅紅染劑對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞染色很難觀測(cè)到核酸的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止游客進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍 | |
B. | 把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物,增加經(jīng)濟(jì)收入 | |
C. | 大量引進(jìn)外來(lái)物種,增加生物多樣性 | |
D. | 使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害,保證經(jīng)濟(jì)作物的健康生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面 | |
B. | 加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面 | |
C. | 加酶前a側(cè)液面上升,加酶后a、b兩側(cè)液面不在變化 | |
D. | 加酶前a、b兩側(cè)液面不變,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肉片炒前與之混勻,放置一段時(shí)間,炒熟 | |
B. | 肉炒熟后起鍋前加入 | |
C. | 先用開(kāi)水溶解后與肉片混勻,炒熟 | |
D. | 炒肉的過(guò)程中加入 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于特異性免疫的一組是 ( )
A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B.種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥
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