10.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中不正確的是( 。
A.“;~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B.科學(xué)捕殺草原鼠類(lèi)和各種害蟲(chóng)
C.大興草原水利
D.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林(草)”的措施

分析 1、能量流動(dòng)的特點(diǎn):
(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無(wú)法利用的.
(2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的.傳遞效率:一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%~20% 傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).原因:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,如枯枝敗葉.
2、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:A、“;~(yú)塘”是依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理建立的良性生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、科學(xué)捕殺草原鼠類(lèi)和各種害蟲(chóng),能使能量流行對(duì)人類(lèi)最有益的部分,B正確;
C、大興草原水利難以進(jìn)行,而且這也不是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,C錯(cuò)誤;
D、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施,D正確.
故選:C,

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),了解生物富集現(xiàn)象,同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞的癌變和癌癥的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂并且容易轉(zhuǎn)移、分散的細(xì)胞
B.癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變
C.與癌變有關(guān)的基因只存在于癌變的細(xì)胞中
D.遠(yuǎn)離致癌因子是規(guī)避罹患癌癥風(fēng)險(xiǎn)的主要措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將一株?duì)颗;ǚ胖迷诤诎抵幸粫円,然后利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證( 。
A.光合作用能產(chǎn)生氧氣B.光合作用需要葉綠體
C.光合作用需要光D.光合作用需要二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是( 。
A.對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
C.種群數(shù)量變化的“J”型曲線(xiàn)中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
D.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
A.配制雙縮脲試劑和斐林試劑所用的化學(xué)試劑相同、原理相同,結(jié)果也相似
B.提取人體成熟紅細(xì)胞的膜蛋白,加入蘇丹Ⅲ可呈現(xiàn)橙黃色
C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,水分子只能從細(xì)胞外移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)
D.直接用甲基綠-吡羅紅染劑對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞染色很難觀測(cè)到核酸的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列措施有利于保護(hù)生物多樣性的是(  )
A.禁止游客進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍
B.把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物,增加經(jīng)濟(jì)收入
C.大量引進(jìn)外來(lái)物種,增加生物多樣性
D.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害,保證經(jīng)濟(jì)作物的健康生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是( 。
A.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
B.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面
C.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后a、b兩側(cè)液面不在變化
D.加酶前a、b兩側(cè)液面不變,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.近日食品添加劑事件讓人沒(méi)有安全感,嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑,能讓肉嫩而不韌,下列使用方法中最佳的是( 。
A.肉片炒前與之混勻,放置一段時(shí)間,炒熟
B.肉炒熟后起鍋前加入
C.先用開(kāi)水溶解后與肉片混勻,炒熟
D.炒肉的過(guò)程中加入

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于特異性免疫的一組是 ( )

A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗

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