不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，其結(jié)構(gòu)通式為，由此可見，這些氨基酸的區(qū)別在于R基不同，且每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同．
故答案為：
√
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式，要求考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、結(jié)構(gòu)通式，明確不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同，再對(duì)題干敘說(shuō)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中都不含氮元素的是（　　）
①核糖核酸   ②糖原   ③胰島素   ④淀粉   ⑤葉綠素．
A、①②B、①③C、②④D、④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）正常機(jī)體需經(jīng)過(guò)
 
的調(diào)節(jié)，并通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，才能維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（2）寒冷環(huán)境下，激素
 
（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)
 
等變化以減少散熱．當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，它反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱這種現(xiàn)象為
 
．
（3）血糖的三條來(lái)源和去路中，最主要的途徑分別是
 
和
 
．
（4）激素B的靶細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物（或人）的成熟紅細(xì)胞特殊處理后，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱為“血影”．問(wèn)：
（1）“血影”的化學(xué)組成是
 
、
 
、
 
．
（2）對(duì)紅細(xì)胞所謂的特殊處理是
 
．
（3）“血影”中的脂質(zhì)主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪及DNA的鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．
（一）實(shí)驗(yàn)材料：梨、新鮮牛奶、洋蔥根尖、豬血．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的斐林試劑．立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，立即加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色；在鑒定脂肪時(shí)，用高倍鏡觀察臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野太暗，需擴(kuò)大通光孔或用凹面反光鏡；鑒定DNA時(shí)，取一支試管將含DNA的絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中，再加入二苯胺試劑，加熱并觀察其顏色變化．
（1）請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以訂正：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
．
（2）觀察植物細(xì)胞分裂時(shí)，對(duì)觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向
 
移動(dòng)，使甲像移到視野中央；第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，換上高倍物鏡；由于圖象模糊變暗，應(yīng)
 
．
    

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、當(dāng)植物在無(wú)光的環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，通常葉片會(huì)發(fā)黃，是由于缺鎂所致
B、O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)的基本元素
C、玉米和人體內(nèi)所含元素種類大體相同，同種元素在兩者體內(nèi)的含量相差也不大
D、隨著葉齡的增加，葉片中各種元素的含量都將逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述正確的是（　�。�
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色
C、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法
D、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，但利用蔗糖和醋酸溶液可將蒜瓣腌醋蒜，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、蔗糖分子分解后才被細(xì)胞吸收
B、腌制時(shí)間長(zhǎng)，蔗糖分子緩慢的進(jìn)入細(xì)胞
C、醋酸分子破壞了細(xì)胞膜，使其失去了選擇透過(guò)性，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞
D、蔗糖分子只存在于活細(xì)胞的間隙中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　　）
A、在藍(lán)藻中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C、松鼠的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到1種脫氧核糖、1種磷酸和4種含氮堿基
D、除病毒外，一切生物都具有核酸

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