16．進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動主要是（　　）
A．有絲分裂B．細胞分化C．無絲分裂D．減數(shù)分裂

分析 減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目．

解答 解：減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目．因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．
故選：D．

點評 本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記減數(shù)分裂的結果和受精作用的意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是無限的
B．生態(tài)系統(tǒng)的結構越簡單，自我調節(jié)能力越強
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強
D．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某自花授粉植物的關于兩對性狀的基因型為YyRr，下列說法中正確的是（　�。�
A．該植株通過減數(shù)分裂，最多只能產(chǎn)生4種不同基因型的配子
B．控制這兩對性狀的基因遵循分離定律但不遵循自由組合定律
C．該植物體自交，后代中與親本表現(xiàn)型相同的個體可能占$\frac{7}{9}$
D．對該植物進行測交時，通常選擇基因型為yyrr的個體作母本

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）（　�。�
A．第6位的C被替換為TB．第9位與第10位之間插入1個T
C．第100、101、102位被替換為TTTD．第103至105位被替換為1個T

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．二次免疫中的效應B細胞均來自記憶細胞
B．記憶B細胞能產(chǎn)生更多的抗體來消滅抗原
C．注射青霉素抑制體內細菌繁殖屬于被動免疫
D．重復注射疫苗可以增加記憶細胞和效應細胞的數(shù)量，因此二次免疫反應更強烈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關脂質的描述正確的是（　�。�
A．脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B．固醇是構成細胞膜的主要成分，還可參與血液中脂質的運輸
C．激素的化學本質都是固醇
D．人體在補鈣的時候最好補充一定量的維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．美國某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞癌變，如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）與②過程直接有關的核酸除圖中所示外還有tRNA和rRNA．
（2）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U，如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因被沉默，此時②（填序號）過程被抑制．
（3）抑癌基因的主要作用是阻止細胞的不正常増殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于下列DNA片段的示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程，是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的．
（1）植物體的不同部位激素的種類和含量往往存在較大差別，例如在頂芽中細胞分裂素、生長素和赤霉素的含量較高，莖稈中生長素和赤霉素含量較高，由此可推測，生長素和赤霉素主要通過促進細胞的伸長來促進生長，細胞分裂素主要通過促進細胞分裂來促進生長．
（2）科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會抑制生長素促進生長的作用．為驗證這一實驗結論，請完成下列實驗．
實驗材料：植物的根尖若干、蒸餾水、生長素溶液等．
實驗步驟：
①配制一系列含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液．
②將生理狀態(tài)相同的根尖平均分組，分別置于含有不同濃度的生長素培養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)．
③一段時間后，檢測并記錄各組培養(yǎng)液中的乙烯濃度．
預期實驗結果：生長素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯含量也越高．
（3）請根據(jù)該實驗結論解釋如圖中根向重力彎曲生長的原因．
近地側生長素濃度高，誘導細胞產(chǎn)生乙烯，抑制生長素促進近地側根尖細胞的生長．

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