A、 按最高的能量傳遞效率計算,如圖所示營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營養(yǎng)級獲得的能量大于A所同化能量的
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B、一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32 | ||
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個 | ||
D、某DNA分子含m對堿基.其中腺嘌呤有A個,在第二次復(fù)制時.需要(m-A)個胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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0.64 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生 物 | 氨基酸差別 | 生 物 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚 | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | ||
B、“單獨二胎”政策將影響人口的出生率 | ||
C、固著在巖礁上貝類的種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查 | ||
D、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N |
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜,其結(jié)構(gòu)特點具有流動性 |
C、a、b物質(zhì)運輸方式分別為被動運輸和主動運輸 |
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與③有關(guān),與②無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸 |
B、生長素在植物體內(nèi)的含量很少,且主要分布在生長旺盛的部位 |
C、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照,在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可以不再設(shè)置空白對照 |
D、植物激素既可以直接參與代謝,也可以給細(xì)胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
C、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容 |
D、“受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示有絲分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示著絲粒分裂 |
C、兩圖均可表示有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
D、圖1和圖2的CD段都發(fā)生著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于人體來說,只有A、B二項生命活動是有積極意義的 |
B、生物體細(xì)胞分化的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是基因的選擇性表達 |
C、在動物體內(nèi)F到E過程的細(xì)胞信號主要來自神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) |
D、正常細(xì)胞發(fā)生了D過程,細(xì)胞中發(fā)生的變化可能是原癌基因和抑癌基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L |
B、兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān) |
C、擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 |
D、ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性 |
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