下列有關(guān)的計算正確的是( 。
A、
按最高的能量傳遞效率計算,如圖所示營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營養(yǎng)級獲得的能量大于A所同化能量的
1
25
B、一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個
D、某DNA分子含m對堿基.其中腺嘌呤有A個,在第二次復(fù)制時.需要(m-A)個胞嘧啶脫氧核苷酸
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的復(fù)制,基因頻率的變化
專題:
分析:1、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+
1
2
雜合子的頻率.
2、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)目+2×肽鏈數(shù)目+R中的氧原子數(shù)目.
3、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制,一個DNA分子含有m個某種脫氧核苷酸.
(1)該DNA分子復(fù)制n次需要該脫氧核苷酸數(shù)目=(2n-1)×m;
(2)該DNA分子第n次復(fù)制需要該脫氧核苷酸數(shù)目=2n-1×m;
解答: 解:A、C占第二和第三兩個營養(yǎng)級,按最高的能量傳遞效率(20%)計算,C同化的能量介于
1
5
A和
1
25
A之間,A正確;
B、一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則隱性性狀表現(xiàn)型的頻率為0.64,因此隱性基因頻率為
0.64
=0.8,則顯性基因頻率為0.2,根據(jù)遺傳平衡定律,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率=2×顯性基因頻率×隱性基因頻率=0.32,B正確;
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)目+2×肽鏈數(shù)目=(n-2)+2×2=n+2個,C錯誤;
D、某DNA分子含m對堿基,其中腺嘌呤有A個,則胞嘧啶有m-A個,在第二次復(fù)制時,需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目=22-1×(m-A)=2(m-A)個,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、基因頻率的計算、蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合、DNA分子復(fù)制,要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,能根據(jù)食物鏈進行相關(guān)計算;掌握基因頻率的相關(guān)計算方法,能根據(jù)基因型頻率計算基因頻率;掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算;掌握DNA分子半保留復(fù)制特點,同時注意D選項中的“第”字.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析資料,回答有關(guān)生物進化問題.
Ⅰ、細(xì)胞色素C是普遍存在于真核細(xì)胞內(nèi)的與有氧呼吸有關(guān)的一種重要的蛋白質(zhì).如表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請回答:
生 物 氨基酸差別 生 物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14    
(1)此表是生物化學(xué)為生物進化提供的證據(jù),該證據(jù)說明
 

請寫出另外能證明生物進化的證據(jù):
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識,寫出脊椎動物的進化歷程:
 

Ⅱ、如圖是物種形成的一種模式.物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1a2,經(jīng)過漫長的進化,分別形成新物種b和c.在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進化.
(3)種群a1和a2之間差異的實質(zhì)是種群
 
不同,從生物多樣性的角度看體現(xiàn)的是
 
多樣性.
(4)進化的前提條件是物種具有
 
的特性,主導(dǎo)形成兩種進化方向的原因是
 
,而地理隔離使不同種群間停止了
 
,最終形成新物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于種群的敘述,錯誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、“單獨二胎”政策將影響人口的出生率
C、固著在巖礁上貝類的種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查
D、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在
K
2
左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜,其結(jié)構(gòu)特點具有流動性
C、a、b物質(zhì)運輸方式分別為被動運輸和主動運輸
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與③有關(guān),與②無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸
B、生長素在植物體內(nèi)的含量很少,且主要分布在生長旺盛的部位
C、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照,在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可以不再設(shè)置空白對照
D、植物激素既可以直接參與代謝,也可以給細(xì)胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹”法,該方法的基本內(nèi)容是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容
D、“受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是(  )
A、若圖1表示有絲分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示著絲粒分裂
C、兩圖均可表示有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
D、圖1和圖2的CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、對于人體來說,只有A、B二項生命活動是有積極意義的
B、生物體細(xì)胞分化的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是基因的選擇性表達
C、在動物體內(nèi)F到E過程的細(xì)胞信號主要來自神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D、正常細(xì)胞發(fā)生了D過程,細(xì)胞中發(fā)生的變化可能是原癌基因和抑癌基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,有關(guān)分析錯誤的是( 。
A、促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L
B、兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)
C、擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的
D、ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

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