光照強(qiáng)度 | 15W | 25W | 40W | 60W | 80W |
上浮時(shí)間(s) | 6.0 | 3.4 | 3.0 | 2.6 | 2.6 |
分析 分析圖表可知,NaHCO3能夠提供CO2,自變量為光照強(qiáng)度和CO2 濃度,因變量為全部葉圓片上浮所需要的時(shí)間,圖表中不同功率的白熾燈表示不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,在一定的范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增加.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定值,光合作用強(qiáng)度不再增加.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)中衡量光合作用速率的指標(biāo)是全部葉圓片上浮所需的時(shí)間;試驗(yàn)前所有的葉圓片中空氣均已抽為真空狀態(tài),當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣使葉圓片體積增大,導(dǎo)致浮力增大葉圓片上;
(2)據(jù)表可知,在15W、25W、40W、60W和80W的白熾燈,光合作用強(qiáng)度逐漸增大,60W后光合作用強(qiáng)度不再增大,所以該植物葉圓片的光飽和點(diǎn)接近于60W;
(3)如果白熾燈燒杯距離過(guò)長(zhǎng),則光照過(guò)弱,光合作用過(guò)弱,實(shí)驗(yàn)不明顯,全部葉圓片上浮時(shí)間過(guò)長(zhǎng);
(4)若適當(dāng)增大燒杯中NaHCO3溶液的濃度,二氧化碳供應(yīng)充足,暗反應(yīng)增強(qiáng),單位時(shí)間內(nèi)對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】需求更多,因此光反應(yīng)需要更強(qiáng)的光照才能產(chǎn)生更多的ATP和【H】以滿足暗反應(yīng),所以光飽和點(diǎn)較之前要增大;
故答案為:(1)全部葉圓片上浮所需的時(shí)間 氧氣
(2)60
(3)光源和燒杯的距離過(guò)長(zhǎng)
(4)增大
點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用過(guò)程和影響因素的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是( )
A.染色體是奇數(shù)還是偶數(shù)
B.是否有染色單體
C.是否含有同源染色體
D.染色體是否聯(lián)會(huì)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麗參加完400米比賽,一段時(shí)間后出現(xiàn)肌肉酸痛,其主要原因是
A.能量消耗過(guò)多 B.乳酸積累
C.水分消耗過(guò)多 D.酒精積累
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點(diǎn),其中描述細(xì)胞膜基本支架特征的是
A.膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同
B.磷脂排布成雙分子層
C.蛋白質(zhì)分子附著、鑲嵌、貫穿于磷脂雙分子層中
D.蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓從胸部折斷,膝跳反射可能不會(huì)存在,但針刺足部有感覺 | |
B. | 新生兒出生六個(gè)月內(nèi)不易生某些傳染病,因?yàn)槠淦つw、黏膜有極強(qiáng)的殺菌能力 | |
C. | 叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人、與艾滋病患者擁抱、與艾滋病患者共用沖水馬桶都可以傳染艾滋病 | |
D. | 密封果酒發(fā)酵裝置是因?yàn)榘l(fā)酵的微生物可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高莖×高莖→高莖 | B. | 高莖×矮莖→高莖 | ||
C. | 高莖×矮莖→高莖+矮莖 | D. | 矮莖×矮莖→矮莖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用、光合作用 | |
B. | 細(xì)胞分裂、組織器官形成 | |
C. | DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 等位基因的分離、非等位基因的自由組合 |
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