【題目】如圖中的曲線(xiàn)表示三類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);某一小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后的結(jié)果如表所示(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常).
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中得出,多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是 .
(2)圖中,染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體異常遺傳病是的,患病胎兒在出生前就死亡了.
(3)從遺傳方式上看,遺傳性乳光牙屬于遺傳病,致病基因位于染色體上.
(4)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料后得知,遺傳性乳光牙是正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子為CAA,CAG,終止密碼子為UAA,UAG,UGA.那么,該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是 , 與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量(填“增大”“減小”或“不變”),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
【答案】
(1)成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加
(2)致死
(3)顯性;常
(4)G﹣C突變成A﹣T;減小
【解析】解:(1)由圖甲中信息可知,多基因遺傳病的特點(diǎn)是成年人中發(fā)病個(gè)體數(shù)量明顯增多.(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后就大幅度下降,原因是大多數(shù)在胚胎期就死亡了.(3)父母均患病,生有正常的女兒,可以判斷出此病為常染色體顯性遺傳。 (4)由題意知,谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA,mRNA上的堿基在基因突變前后的變化最可能是C→U,那么基因中堿基對(duì)的變化是由C/G堿基對(duì)突變成T/A堿基對(duì);由于基因突變使谷氨酰胺的密碼子變成終止密碼子,翻譯過(guò)程提前結(jié)束,因此基因突變后控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目減少,分子量減小,蛋白質(zhì)功能異常.
所以答案是:(1)成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加(2)致死(3)顯性 常(4)G﹣C突變成A﹣T 減小
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因突變的原因和結(jié)果和常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,掌握基因突變的結(jié)果使一個(gè)基因變成它的等位基因;常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、__________。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。
(3)圖二曲線(xiàn)bc段產(chǎn)生的最可能原因是__________________________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線(xiàn)縱坐標(biāo)最可能代表________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位
B.前者發(fā)生于同源染色體之間,后者發(fā)生于非同源染色體之間
C.前者只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中,后者只發(fā)生在真核細(xì)胞中
D.兩者都會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d),兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.任取一對(duì)黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=4:2:2:1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象(胚胎致死).以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子
B.F1中致死個(gè)體的基因型共有4種
C.表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種
D.若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2中灰色短尾鼠占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白
B. 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D. 可以通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行
B. ⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
C. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
D. 細(xì)胞的衰老與死亡會(huì)引起人體的衰老與死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)長(zhǎng)度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交,F(xiàn)1全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉:長(zhǎng)節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
①F2長(zhǎng)節(jié)正常葉中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 .
②畫(huà)出實(shí)驗(yàn)一中F1所涉及兩對(duì)基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置) .
(2)【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無(wú)突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生).
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè) .
②根據(jù)你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)有 種.
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立,可采用 法,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則假設(shè)成立.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是( )
A.Ⅰ系統(tǒng)Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)Ⅲ生命系統(tǒng)Ⅳ無(wú)機(jī)環(huán)境
B.Ⅰ組成細(xì)胞的元素Ⅱ大量元素Ⅲ微量元素Ⅳ主要元素
C.Ⅰ細(xì)胞周期Ⅱ分裂期Ⅲ分裂間期Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遺傳的變異Ⅱ突變Ⅲ基因重組Ⅳ染色體變異
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