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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B |
B、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷刺激引起①過程加強,進而引起血液中甲狀腺激素升高,提高細胞的代謝速率 |
B、X和Y具有能與甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體,Z具有TRH和TSH特異性受體 |
C、缺碘造成③降低,通過②③促進③⑤加強,引起甲狀腺增生,此過程包含分級調(diào)節(jié) |
D、Z具有的TSH特異性受體損壞,將造成TRH分泌量增加,引起甲狀腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、15:7 |
C、9:7 | D、15:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過cDNA獲得的目的基因沒有啟動子 |
B、采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細胞,關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細胞不能合成酚類化合物 |
C、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物種類有關(guān) |
D、各種動物的生命活動都在神經(jīng)和體液的協(xié)同作用下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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