8.如圖表示人體中細(xì)胞甲分泌化學(xué)物質(zhì)a與細(xì)胞乙結(jié)合的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若a為T(mén)RH,則乙代表垂體,當(dāng)?shù)庠財(cái)z入不足時(shí),TRH的含量較高
B.若a為淋巴因子,則乙可以代表B細(xì)胞,且淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
C.若a為神經(jīng)遞質(zhì),則與其合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.a屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,該圖體現(xiàn)了細(xì)胞間信息的間接交流

分析 分析圖解可知,甲細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子經(jīng)過(guò)體液的傳送作用于乙細(xì)胞,該信號(hào)分子可以表示激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等.

解答 解:A、若a為促甲狀腺激素釋放激素,則乙代表垂體,當(dāng)?shù)庠財(cái)z入不足時(shí),甲狀腺激素少,則TRH的含量較高,A正確;
B、若a為淋巴因子,則乙可以代表B細(xì)胞,且淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,B正確;
C、若a為神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為乙酰膽堿、單胺類物質(zhì),不一定是分泌蛋白,所以不一定需要核糖體合成,C錯(cuò)誤;
D、a屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,該圖體現(xiàn)了細(xì)胞間信息的間接交流,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合信息傳遞的過(guò)程圖解,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記相關(guān)信號(hào)分子的生理作用,識(shí)記與分泌蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)探究了唾液淀粉酶活性的影響因素,相同反應(yīng)體積酶促反應(yīng)5分鐘后鑒定酶的活性實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中曲線Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分別表示pH、溫度和稀釋倍數(shù)對(duì)酶活性的影響,結(jié)合酶的特點(diǎn),分析不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)采用了斐林試劑鑒定產(chǎn)物的生成量作為判斷酶活性變化的依據(jù)
B.探究pH和溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),唾液淀粉酶稀釋倍數(shù)不能超過(guò)10倍
C.探究稀釋倍數(shù)對(duì)唾液淀粉酶活性影響時(shí),pH和溫度應(yīng)控制在6.2和37℃左右
D.唾液淀粉酶稀釋10倍以下,鑒定結(jié)果一致,體現(xiàn)了酶的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制,且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言,G對(duì)g完全顯性.受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死.用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型.據(jù)此可推測(cè):雄果蠅中( 。
A.這對(duì)等位基因位于常染色體上,G基因純合時(shí)致死
B.這對(duì)等位基因位于常染色體上,g基因純合時(shí)致死
C.這對(duì)等位基因位于X染色體上,G基因純合時(shí)致死
D.這對(duì)等位基因位于X染色體上,g基因純合時(shí)致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )
A.消費(fèi)者都屬于能量金字塔的同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.物質(zhì)和能量的輸入有利于提高人工生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益
C.信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的
D.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)只有抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)受精卵中的線粒體主要來(lái)自( 。
A..父方染色體B.母方染色體C..精子D..卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.豌豆子葉的黃色(A)對(duì)綠色(a)為顯性,花的紅色(B)對(duì)白色(b)為顯性.某興趣小組用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
親本黃色子葉白花×綠色子葉紅花
F1黃色子葉紅花
F2黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花
(1)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1,興趣小組的甲同學(xué)認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上(非同源染色體上),遵循自由組合_定律;興趣小組的乙同學(xué)則認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,四分體時(shí)期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換,F(xiàn)1中約有100%的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞發(fā)生了這樣的片段交換.
(2)對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,其結(jié)果不能檢驗(yàn)誰(shuí)的觀點(diǎn)正確,因?yàn)閮煞N觀點(diǎn)中,F(xiàn)1都產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子,測(cè)交的結(jié)果一致.
(3)為了探究?jī)蓪?duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上,興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①制備熒光標(biāo)記的標(biāo)記物I和標(biāo)記物II(標(biāo)記物I可與A和a結(jié)合,顯示A和a在染色體上的位置,標(biāo)記物II可與B和b結(jié)合,顯示B和b在染色體上的位置);②取F1植株的根尖細(xì)胞制作裝片;③用標(biāo)記物I和標(biāo)記物II檢測(cè)裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)每條染色體上的熒光點(diǎn)數(shù)目.
預(yù)期結(jié)果:若觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)某條染色體上有4_個(gè)熒光點(diǎn)(不考慮染色體變異),則該結(jié)果支持乙同學(xué)的觀點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.紅方是腐乳的一種,請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程:①讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→②加鹽腌制→③加鹵湯裝瓶→④密封腌制.
(2)在實(shí)驗(yàn)流程①中,首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在15~18℃,并保持在一定的濕度.5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲,這些毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子.
(3)在實(shí)驗(yàn)流程②操作中,向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí),鹽還能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(4)在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中,鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,其中,酒的含量一般控制在12%左右.酒精含量過(guò)高導(dǎo)致的結(jié)果是腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng).此外,紅方因加入了紅曲而呈深紅色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度
C.生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
D.生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,核膜不屬于生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.分裂中期的細(xì)胞中共有兩個(gè)中心粒,分別位于細(xì)胞兩極
B.可通過(guò)線粒體是否產(chǎn)生大量ATP來(lái)判斷該細(xì)胞是否在分裂
C.分裂前期和分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)不同而核DNA分子數(shù)相同
D.分裂過(guò)程中始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是中期、后期和末期

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