14.下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②電子顯微鏡的發(fā)明和使用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供實(shí)踐基礎(chǔ)
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A.①②③④B.②③④C.②③D.

分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)具有一定的統(tǒng)一性,它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、DNA和RNA,遺傳物質(zhì)均為DNA.
線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,但不是進(jìn)行有氧呼吸的必要條件.
細(xì)胞分化的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)構(gòu).細(xì)胞周期是指連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止.

解答 解:①硝化細(xì)菌是原核生物,霉菌、水綿為真核生物,都含有核糖體、DNA和RNA,①正確;
②光學(xué)顯微鏡的發(fā)明和使用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供實(shí)踐基礎(chǔ),②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞分化細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有變化,只是基因有選擇的表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,③錯(cuò)誤;
④蛙紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂,無(wú)細(xì)胞周期,人腦細(xì)胞高度分化,不能分裂,無(wú)細(xì)胞周期;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞據(jù)旺盛分裂能力,能連續(xù)有絲分裂,有細(xì)胞周期,它們都不斷進(jìn)行細(xì)胞代謝,導(dǎo)致細(xì)胞成分不斷更新,④正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但知識(shí)點(diǎn)較零碎,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性、細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分化、細(xì)胞周期等相關(guān)知識(shí),要求考生能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的B、C、F分別代表物質(zhì)O2、CO2、酒精,物質(zhì)C從場(chǎng)所Ⅲ進(jìn)入場(chǎng)所Ⅰ至少需要通過(guò)4層生物膜,物質(zhì)B產(chǎn)生的部位是場(chǎng)所I中的類(lèi)囊體.該植物根部主要通過(guò)滲透作用(或擴(kuò)散)方式吸收物質(zhì)A.
(2)如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則此放射性最先出現(xiàn)在體內(nèi)的[E]水物質(zhì)中.場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在酶1~4中,人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括酶1和酶4.
(3)若用儀器測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該植物的葉肉細(xì)胞既不吸入也不放出C,此時(shí)說(shuō)明光合作用消耗的二氧化碳和細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量相等.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述不正確的是

A.若圖1為突觸后膜,則突觸間隙位于Ⅰ側(cè)

B.靜息電位的形成可能與圖1中A蛋白質(zhì)有關(guān)

C.圖2中C物質(zhì)的釋放不需要載體但能消耗能量

D.圖2中C與D結(jié)合后將持續(xù)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打起寒顫.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B.該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
C.該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中
D.寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.繼哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中.請(qǐng)回答:
(1)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用的方法是顯微注射法.通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組.
(2)進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(細(xì)胞)中,原因是受精卵的全能性高.
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達(dá),所以一般在基因表達(dá)載體中插入特異性表達(dá)的啟動(dòng)子,另外該基因表達(dá)載體中還應(yīng)含有:
終止子、目的基因、標(biāo)記基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某研究小組利用A植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)A植物,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(總光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見(jiàn)甲圖.
實(shí)驗(yàn)二:乙圖表示全光照和不同程度遮光對(duì)A植物葉片中葉綠素含量的影響.

(1)甲圖中,d1、d2、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP的量最多的是d2
(2)甲圖中,d1、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]的量d1大于d3(大于、等于、小于).為什么?d1的總光合速率高于d3
(3)實(shí)驗(yàn)二中需先用無(wú)水乙醇(填溶劑名稱(chēng))提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(4)實(shí)驗(yàn)二過(guò)程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子、肽鍵個(gè)數(shù)以及該蛋白質(zhì)分子中至少的氨基和羧基分別為( 。
A.100、100、2、2B.98、98、1、1C.98、98、2、2D.99、99、1、1

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.學(xué)?蒲行〗M開(kāi)展細(xì)胞間隙中CO2濃度對(duì)農(nóng)作物光合作用影響的研究,結(jié)果如表,請(qǐng)回答:
CO2濃度(μmol•mol-1葉綠素a(mg•g-1葉綠素b(mg•g-1氣孔導(dǎo)度(mmol CO2•m-2•s-1CO2吸收速率(μmol CO2•m-2•s-1
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度)
(1)測(cè)定葉片光合速率時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量小于(小于、等于、大于)光合作用過(guò)程中CO2固定量,原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過(guò)程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差.
(2)由表可知,提高CO2濃度更有利于葉綠素b(“葉綠素a”或“葉綠素b”)的形成,推測(cè)葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒(類(lèi)囊體).
(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量,據(jù)表分析,若農(nóng)作物栽培過(guò)密,則其水分利用效率會(huì),造成該現(xiàn)象的原因有:①提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行;②導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少?gòu)亩鹫趄v速率的降低.

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