【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)并不都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

B. 淋巴細(xì)胞并不都分布在淋巴液中

C. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線

D. 漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),而T細(xì)胞不能

【答案】D

【解析】試題分析:抗體由免疫細(xì)胞漿細(xì)胞所產(chǎn)生,溶菌酶可以由免疫細(xì)胞產(chǎn)生,也可以由其他細(xì)胞產(chǎn)生,如唾液腺細(xì)胞,A正確;淋巴細(xì)胞生活在淋巴液和血漿中,B正確;體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線,C正確;T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子也是免疫活性物質(zhì),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ—1為攜帶者,可以準(zhǔn)確判斷的是(  )

A. 該病為常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ—4是攜帶者

C. Ⅱ—6是攜帶者的概率為

D. Ⅲ—8是正常純合子的概率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況,它們研究的是生命系統(tǒng)的(
A.個(gè)體水平
B.種群水平
C.群落水平
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。

(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),_________被釋放到突觸間隙,從而引起_______上的電位變化。當(dāng)α-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是__________________。

(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是____________,細(xì)胞②的名稱是____________。③④⑤中,分化程度更高的是____________(填序號(hào)),具有識(shí)別特異性的是____________(填序號(hào))。

(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除α-銀環(huán)蛇毒的主要途徑:

途徑一 :____________細(xì)胞產(chǎn)生____________免疫活性物質(zhì)使其失去活性。

途徑二 :____________細(xì)胞直接將其消滅。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的是(  )
A.應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈
B.應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大
C.發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境
D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥細(xì)胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有( )種.
A.1,4,4
B.2,5,5
C.2,5,8
D.2,8,5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是(
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)
B.供給能量
C.維持細(xì)胞的形態(tài)
D.供給水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過(guò)程,以下描述不正確的是( 。
A.過(guò)程①②發(fā)生在葉綠體中
B.過(guò)程③④只發(fā)生在線粒體中
C.過(guò)程②中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能
D.若突然由光照變?yōu)楹诎担~肉細(xì)胞中的ATP含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可以得到(
A.一種五碳糖
B.五種含氮堿基
C.四種核苷酸
D.八種核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案