A. | 此實驗的無關變量只是選一些相同的植物 | |
B. | 此實驗如果是無土栽培,則實驗前營養(yǎng)液必需滅菌 | |
C. | 為防止外界影響,此實驗需在黑暗密閉條件下進行 | |
D. | 兩次對照中屬于實驗組的依次是乙組、乙組實驗后 |
分析 1.礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收,這些元素的作用:
(1)必需元素參與生命物質(zhì)的構成,調(diào)節(jié)酶的活性和細胞的滲透勢和水勢.
(2)植物對微量元素的需要量雖然很小,但微量元素有著重要的生理功能.
(3)必需營養(yǎng)元素缺乏時出現(xiàn)的癥狀稱為缺素癥,是營養(yǎng)元素不足引起的代謝紊亂現(xiàn)象.任何必需元素的缺乏都影響植物的生理活動,并明顯地影響生長.患缺素癥的植物虛弱、矮小,葉片小而變形,而且往往缺綠.根據(jù)缺素癥的癥狀和在植株上發(fā)生的部位,可以鑒定所缺營養(yǎng)元素的種類.
2.實驗必須遵守的原則:①設置對照原則:空白對照;條件對照;相互對照;自身對照.②單一變量原則;③平行重復原則.
解答 解:A、此實驗的無關變量有相同的植物、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)液的量和濃度等,A錯誤;
B、無土栽培的培養(yǎng)液無需滅菌,B錯誤;
C、植物正常生長需要光照,C錯誤;
D、根據(jù)單一變量和對照性原則可以確定,兩組對照實驗中,實驗組的依次是乙組、乙組實驗后,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了無機鹽的作用及實驗設計,要求考生能夠掌握對照實驗中的單一變量和對照性原則,并確定實驗的對照組和實驗組,以及實驗的自變量、因變量以及無關變量,要求考生具有一定的實驗分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 題干中A、B兩家族的后代中都有男性和女性患者 | |
B. | 患甲病的男性與一個甲病基因攜帶者的女性婚配,生一個女兒不患甲病的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 患乙病的男性(雜合子)與一個完全正常的女性婚配,生一個患乙病后代的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若一正常的雜合女性和一個只患乙病的純合男性婚配,則女兒患病的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳兩大基本規(guī)律時所用到的“遺傳因子”,后被約翰遜改稱為“基因” | |
B. | 美國遺傳學家薩頓發(fā)現(xiàn)了孟德爾當初所說的“遺傳因子”與染色體的行為存在明顯的平行關系,于是他運用“假說-演繹法”得出著名的薩頓假說:基因位于染色體上 | |
C. | 美國生物學家摩爾根運用“假說-演繹法”用實驗證明了基因在染色體上 | |
D. | 經(jīng)過實驗證明了基因在染色體上,且基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒DNA和RNA的區(qū)別只是五碳糖不同 | |
B. | 真核細胞的細胞質(zhì)和細胞核中都含有DNA和RNA | |
C. | 甲基綠-吡羅紅染液對人的口腔上皮細胞染色后,細胞核呈綠色 | |
D. | 生物體中的核酸具有攜帶遺傳信息、催化、參與細胞器的構成等多種功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解正確的是( )
A.血液中甲狀腺激素增加到一定程度時,a的含量會減少
B.X只能參與激素調(diào)節(jié)
C.Y只能合成b激素
D.當a的含量增加時,b的含量就會減少
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