A. | 3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水 | |
B. | 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高 | |
C. | 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 | |
D. | 植物對K+、NO3-的吸收與根細胞膜上的載體有關 |
分析 滲透作用必須具備兩個條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側的溶液具有濃度差.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接凶杂蓴U散,例如氧和二氧化碳進出細胞膜;協(xié)助擴散,例如葡萄糖穿過紅細胞的細胞膜;主動運輸,例如 Na+、K+穿過細胞膜.
解答 解:A、6h時,由于蒸騰作用失水和根細胞失水,兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,A正確;
B、實驗開始時,甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO3-,而不是在6h時才開始吸收K+、NO3-,到6小時時細胞液濃度大于KNO3溶液濃度,從而使吸水能力增強,使鮮重逐漸提高,B錯誤;
C、12h后,由于甲組根系不斷通過主動運輸吸收K+、NO3-,從而保持根細胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量;乙組放在比根細胞液濃度大很多的KNO3溶液中,根細胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴重萎蔫最后死亡,C正確;
D、一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動運輸,需要載體,也根細胞呼吸作用提供ATP,D正確.
故選:B.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸、蒸騰作用等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.主動運輸?shù)奶攸c:逆濃度梯度、需載體蛋白協(xié)助且消耗能量.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 標本不是在一個平面上 | ||
C. | 細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 顯微鏡物鏡損壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 該植物光合作用的最適溫度約是27℃ | |
B. | 該植物29℃時真正光合作用速率為9mg/h | |
C. | 27~29℃下的凈光合速率相等 | |
D. | 30℃下的實際光合速率為2mg/h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
C. | 高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
①加入一定濃度的KH2PO4溶液 | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL |
②加入蒸餾水 | 10mL | / | 10mL | / |
③加入一定濃度的HgCl2溶液 | / | 10mL | / | 10mL |
④測定初始濃度(S) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑤分別加入A或B的切片20片 | A | A | B | B |
⑥24h后,測定終末濃度(T) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑦計算各瓶H2PO-濃度差值 | S-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時需通過壓片使細胞分散開? | |
B. | 低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時應先把鏡筒升起? | |
C. | 質(zhì)壁分離過程中,有水分子運動到細胞內(nèi)? | |
D. | 質(zhì)壁分離復原過程中,液泡增大,紫色加深? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 中心體和高爾基體 | D. | 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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