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A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、甲圖中⑥結(jié)構(gòu)處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng) |
D、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少氮肥使用量,降低生產(chǎn)成本 |
B、減少氮肥使用量,節(jié)約能源 |
C、改良土壤的群落結(jié)構(gòu) |
D、避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),視野會(huì)變暗 |
B、 圖中兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向 |
C、 圖中發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)在因素是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同 |
D、 圖中是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸 | ||
B、b和c的堿基序列相同 | ||
C、真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核 | ||
D、a鏈中
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、背面朝上 | ||
B、正面朝上的概率為
| ||
C、正面朝上 | ||
D、正面朝上的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升高 | B、降低 |
C、無變化 | D、波動(dòng)無規(guī)律 |
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