6．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　�。�
A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②
C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸

分析 胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．

解答 解：A、由于生長(zhǎng)素在莖尖切段只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以①中有生長(zhǎng)素，②中由于形態(tài)學(xué)的上下端弄反了，不會(huì)含有生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；
B、在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，IAA既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也可倒過來運(yùn)輸，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，B錯(cuò)誤；
C、若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，可以說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國(guó)卷3參考版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的激素，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．圖B中③表示（與膜結(jié)合的）信號(hào)（或信息）分子．
（2）精子和卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合中的信息交流方式可用圖B表示．圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過④胞間連絲從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．植物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，其主要功能是支持和保護(hù)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行
B．六個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生
D．④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于免疫失調(diào)引起的疾病，不正確的是（　�。�
A．自身免疫病指的是抗原侵入機(jī)體后破壞機(jī)體的某種結(jié)構(gòu)引起的疾病
B．通過多次注射疫苗可以增加體內(nèi)記憶細(xì)胞，以提高機(jī)體的免疫力
C．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
D．過敏反應(yīng)不可能發(fā)生于初次免疫過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用砒羅紅甲基綠染色劑可對(duì)細(xì)胞中的核酸進(jìn)行染色
B．根據(jù)溴麝香草粉藍(lán)水溶液的顏色變化快慢可檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況
C．經(jīng)改良的苯酚品紅溶液染色后，可觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
D．將花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后，可直接在顯微鏡下觀察到清晰的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體，HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV繁殖過程中不存在A-T、T-A的堿基配對(duì)
B．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼需經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C．親代HIV的RNA功能是攜帶遺傳信息和作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
D．HIV在宿主細(xì)胞初次繁殖需要的逆轉(zhuǎn)錄酶由親代HIV提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
B．第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液
C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對(duì)該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示光照條件下植物體固定的CO2，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量．

（1）對(duì)圖1中甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行色素分離時(shí)，所用的試劑是層析液．觀察到濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶的顏色是黃綠色．
（2）圖1中物質(zhì)c是丙酮酸，缺氧條件下物質(zhì)c不進(jìn)入乙，而是繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，且其產(chǎn)物之一在有氧呼吸過程中也能產(chǎn)生，請(qǐng)用反應(yīng)式表示缺氧條件下c的轉(zhuǎn)化過程2C3H403（或丙酮酸）+4[H]2C2H5OH（或酒精）+2C02．
（3）由圖2可知，與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．溫度會(huì)影響該生理過程的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段．
（4）若溫度保持在40℃的條件下，該植物光合速率=（填“＞””、“=”或“＜”）呼吸速率．

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