5．下列是有關酶的實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用
B．在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加肝臟研磨液后，再用此滴管滴加氯化鐵溶液，不影響實驗結果
C．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液
D．在“觀察植物細胞吸水和失水”實驗中可只用低倍鏡觀察

分析 1、1973年，意大利科學家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明胃內(nèi)存在化學性消化；
2、含有過氧化氫酶的肝臟研磨液呈弱堿性，但氯化鐵溶液呈現(xiàn)酸性，用取過氯化鐵的滴管再取肝臟研磨液時，滴管中殘留的氯化鐵會使過氧化氫酶失活，從而失去了催化作用，影響實驗結果．
3、在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性．
4、探究溫度對酶活性的影響的實驗步驟是
①取3支試管，編號，各注入2mL淀粉液；另取3支試管，編號，各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液；
②將6支試管分成三組，每組各有-份淀粉液和-份淀粉酶溶液，分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中；
③將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5min；
④向各試管滴一滴碘液；
⑤觀察實驗現(xiàn)象．

解答 解：A、斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有化學性消化的作用，A錯誤；
B、在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，會影響實驗結果，B錯誤；
C、在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液和酶溶液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后將對應的溫度保溫下的酶溶液和淀粉溶液混合，C錯誤；
D、在“觀察植物細胞吸水和失水”實驗中可只用低倍鏡觀察，D正確．
故選：D．

點評 本題考查影響酶活性的因素、酶的研究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象、實驗的步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）與光照強度、溫度的關系．請據(jù)圖回答下列有關的問題：

（1）圖甲中的物質(zhì)a是[H]，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是B（填圖中字母）．
（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過6層生物膜．
（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是線粒體內(nèi)膜；請結合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細胞呼吸方式的總反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（4）在圖丙中，當溫度為10℃時，如果將光照強度由 4klx瞬時提高至 8klx，此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將基本不變（填“升高”、“降低”或“基本不變”）．
（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強度為 8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．設某種群中只存在基因型為Aa的個體，由于外界因素的改變，該種群被分割成兩個種群甲和乙，如圖表示分割后的兩個種群A基因頻率的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．T時刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同
B．T時刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0.5
C．T時刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離
D．環(huán)境直接通過對基因型的選擇影響基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的長發(fā)和卷發(fā)B．棉花的細絨和長絨
C．果蠅的長翅和短翅D．貓的白毛和藍眼

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖，甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結構，以及發(fā)生的生化反應，丙圖為某高等動物分泌細胞．請據(jù)圖回答．

（1）假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結構有3（填圖中標號）．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3、4（填標號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP．
（3）若已知丙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，分泌物的合成和分泌過程中涉及的具膜細胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，在細胞內(nèi)穿梭往來，繁忙運輸貨物的是囊泡，而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是BDE，具有同源染色體的細胞有ABCE，不具有姐妹染色單體的細胞有AD．
（2）D圖表示減數(shù)第二次分裂后期時期，此細胞稱為次級精母細胞或第一極體細胞．此時，染色體的主要變化是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma＞MA，滲透平衡時MA小于Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細胞中的原生質(zhì)層，由①②③（填數(shù)字）組成，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉運有關物質(zhì)，有選擇性而半透膜不能．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡時MB等于Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于質(zhì)壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱．
（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．經(jīng)測定，某多肽鏈分子式是C21HxOyN4S2，其中含有一個二硫鍵（-S-S-）．已知該多肽是由下列幾種氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列關于該多肽的敘述，不正確的是（　　）
A．該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是苯丙氨酸、亮氨酸和半胱氨酸
B．該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是30 和5
C．該多肽形成過程中至少需要3種tRNA
D．該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．葉綠體中不含有的成分是（　�。�
A．DNA和RNAB．與光合作用有關的酶
C．色素D．與呼吸作用有關的酶

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