如圖為某高等動物某器官內(nèi)細胞細胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢
B、此高等動物的一個未分裂的正常體細胞中有四個染色體組
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異，則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變
D、①、②、③圖細胞內(nèi)均有同源染色體
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：解答本題分析細胞分裂圖是關(guān)鍵．①圖中存在同源染色體，并且著絲點分裂，為有絲分裂后期細胞；②圖中正在發(fā)生同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，并且細胞質(zhì)是均等分裂的，細胞為初級精母細胞；③圖中，有同源染色體，并且染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞無同源染色體，并且著絲點分裂，為減數(shù)第二次分裂后期，并且該細胞細胞質(zhì)是均等分裂的，因此屬于第一極體．
解答： 解：A、②細胞細胞質(zhì)是均等分裂的，因此該細胞為初級精母細胞，則該器官只能為精巢，故A錯誤；
B、從圖③中可以看出，正常體細胞中應(yīng)具有2個染色體組，故B錯誤；
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異，這可能是間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換的原因，故C錯誤；
D、①③屬于有絲分裂，有絲分裂過程中均存在同源染色體，②正在發(fā)生同源染色體的分離，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玫瑰花色絢麗多彩，素有“花中皇后”美譽．
（1）某品系玫瑰的花色受兩對獨立遺傳的基因共同控制（M/m和N/n）．若每一個M、N都為表現(xiàn)型貢獻等量的紅色，而m、n對紅色無貢獻，則深紅色（MMNN）與白色（mmnn）親本雜交，F(xiàn)2中最多能表現(xiàn)出
 
種花色，其中表現(xiàn)型與F1相同的占
 
．
（2）自然界中玫瑰沒有生成藍色素所需的R基因，科學(xué)家將藍三葉草中的R基因?qū)朊倒�，成功培育出了名貴的藍玫瑰，該技術(shù)的核心步驟是
 
．在進行商品化生產(chǎn)之前，必須對藍玫瑰進行
 
評估．
（3）為了抑制藍玫瑰中其他花色基因的表達，可向受體細胞中轉(zhuǎn)入反義DNA，使其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物與其他花色基因產(chǎn)生的mRNA進行堿基互補配對，從而阻止基因表達的
 
過程．
（4）為避免有性生殖后代出現(xiàn)
 
分離，宜運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖藍玫瑰．在所用的培養(yǎng)基中需要添加
 
，以誘導(dǎo)脫分化和再分化過程．接種3～4天后，發(fā)現(xiàn)少數(shù)外植體邊緣局部污染，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)蒙古白絨山羊的血管內(nèi)皮生長因子基因（VEGF164），若在皮膚毛囊細胞中特異性表達，可促進毛囊發(fā)育和毛發(fā)生長，顯著提高羊毛產(chǎn)量．科學(xué)家將該基因?qū)搜蛱旱某衫w維細胞核，成功培育出轉(zhuǎn)基因克隆山羊．技術(shù)流程如圖，其中EcoR I、SaII、SphI為限制酶．

請據(jù)圖回答．
（1）在構(gòu)建基因表達載體的過程中，應(yīng)采用
 
（填限制酶名稱）對質(zhì)粒和含綠色熒光基因的DNA片段進行酶切，再經(jīng)相應(yīng)處理形成重組質(zhì)粒．其中綠色熒光基因的作用是
 
．
（2）要使VEGF164在皮膚毛囊中表達，須將它與羊絨蛋白基因的
 
籌調(diào)控組件重組起來，構(gòu)建基因表達載體．
（3）圖中①將基因表達載體導(dǎo)入胎兒成纖維細胞核的方法是
 
．將導(dǎo)入成功的細胞核注入到去核的卵母細胞構(gòu)成重組細胞，培養(yǎng)成早期胚胎，經(jīng)圖中②
 
技術(shù)可培育成轉(zhuǎn)基因克隆山羊．

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測定某種酶的催化效率．某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗．
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：略．
步驟三：取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化（注：+表示碘液變藍色，-表示碘液不變色）．
試管編號 1 2 3 4 5 6
5%的可溶性淀粉溶液（mL） 8 8 8 8 8 8
恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 （mL） 1 1 1 1 1 1
恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++
請回答下列問題：
（1）資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素，赤霉素擴散到糊粉層，誘導(dǎo)淀粉酶的合成．赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機理是
 
．選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是
 
．
（2）是
 
．
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？
 
．理由是
 
．該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是
 
．
（4）若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．請簡要寫出制備該種酶溶液的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A、與果酒和果醋制作相關(guān)的微生物均具有核膜包被的細胞核
B、淀粉溶液以特定流速流過固定化α-淀粉酶柱后，淀粉將被催化成為糊精
C、植物組織培養(yǎng)過程中，再分化時需要植物激素誘導(dǎo)，脫分化時不需要
D、要在一個培養(yǎng)皿中觀察混合菌液中多種菌的菌落特征，常用劃線法接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
B、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng)
C、細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
D、核孔是生物大分子物質(zhì)進出的通道，它對物質(zhì)的通過沒有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況，據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　　）
A、夜間用波長為550nm的綠光照射行道樹，目的是增加空氣中氧氣的濃度
B、土壤中缺鎂時，植物對420～470nm波長的光的利用量顯著減少使光能利用率下降
C、用450nm左右波長的光照射植物比白光更有利于提高植物的光合作用強度
D、將置于550nm波長光照下的植物轉(zhuǎn)移到670nm波長的光照下后，葉綠體中C5的量會瞬間減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)描述正確的是（　　）
A、釀酒過程中密封的時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D、制作泡菜時，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

無色草履蟲以細菌和真菌為食，也有與綠藻共生而成為綠色草履蟲，它即使沒有食物也能依賴綠藻而生存．現(xiàn)將兩者放在“有光-食物貧乏”的條件下，則它們的生長曲線是（　　）
A、．
B、.
C、.
．
D、

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同步練習(xí)冊答案