下列有關科學史的敘述，正確的是

A．施萊登和施旺最早用顯微鏡觀察到細胞結構并建立了細胞學說

B．美國科學家薩姆納從刀豆種子提取出脲酶，并證明腺酶是蛋白質(zhì)

C．美國科學家阿格雷成功將水通道蛋白和離子通道蛋白分離出來

D．桑格和尼克森用電子顯微鏡觀察到細胞膜的暗-亮-暗結構，并提出流動鑲嵌模型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物種群中，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為

A．42．5% 32．5% 55% 45%

B．55% 45% 55% 45%

C．42．5% 32．5% 45% 55%

D．55% 45% 45% 55%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于二種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

C. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于學習記憶的說法錯誤的是

A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C．學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸（不包括胞吞和胞吐）的方式，下列表述錯誤的是

A. 只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b的物質(zhì)運輸

B. 質(zhì)壁分離過程中，水分子通過方式a進出細胞

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動、植物細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．動物細胞中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關

B．動物細胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能量

D．動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省梅河口市高三上學期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中，細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B．圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同

C．圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲粒尚未分裂

D．圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．卵細胞的體積大，有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換

B．原核生物沒有染色體，自身產(chǎn)生的變異可來自基因突變和基因重組

C．動物細胞沒有原生質(zhì)層，但仍能通過細胞膜發(fā)生滲透作用

D．癌細胞中糖蛋白及核糖體減少，使得癌細胞之間黏著性降低，容易擴散

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