【題目】關(guān)于演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象

B．有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才能出現(xiàn)群落的演替

C．演替過(guò)程不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其趨勢(shì)是物種多樣性的增加

D．無(wú)論是成熟的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著

【答案】B

【解析】

試題分析：1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．

2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．

解：A、根據(jù)群落演替的概念，演替應(yīng)是其根本性質(zhì)發(fā)生了變化的過(guò)程，A正確；

B、大火、洪水、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害會(huì)在短時(shí)間內(nèi)改變一個(gè)群落，即使沒(méi)有這些災(zāi)難，群落也是會(huì)發(fā)生演替的，B錯(cuò)誤；

C、在自然狀態(tài)下，群落演替的總趨勢(shì)是物種多樣性的增加和種群穩(wěn)定性的提高，C正確；

D、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，所以不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在，D正確；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分

B．不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

C．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者

D．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人注射卡介苗后，經(jīng)過(guò)免疫細(xì)胞的識(shí)別等過(guò)程，血液中會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體．抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜 B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

C. 排泄功能 D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核仁 C．染色質(zhì) D．核基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 可通過(guò)線粒體是否產(chǎn)生大量ATP來(lái)判斷該細(xì)胞是否在分裂

B. 分裂前期和分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)不同而核DNA分子數(shù)相同

C. 分裂中期的細(xì)胞中共有兩個(gè)中心粒，分別位于細(xì)胞兩極

D. 分裂過(guò)程中始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是中期、后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí)，要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物，供害蟲取食，這種做法的主要目的是（ ）

A. 保護(hù)物種多樣性

B. 保護(hù)害蟲的天敵

C. 減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率

D. 維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用，具體過(guò)程是：當(dāng)物質(zhì)吸附在細(xì)胞膜上時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)陷，形成小囊泡，囊泡在移動(dòng)過(guò)程中在細(xì)胞內(nèi)溶解消失，把物質(zhì)留在細(xì)胞內(nèi)．以下對(duì)胞吞作用的理解，正確的是（ ）

A．體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性

B．這個(gè)過(guò)程不需要消耗能量

C．體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

D．是植物細(xì)胞攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)人血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織．這一過(guò)程與下列哪一現(xiàn)象在免疫學(xué)原理相同（ ）

A．少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)

B．感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失

C．注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D．紅斑狼瘡的病理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉(cāng)鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．由于灰倉(cāng)鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測(cè)該草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠的種群數(shù)量最可能（ ）

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

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