A. | 同一生物體所有細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,代謝強(qiáng)度也就相同 | |
B. | 細(xì)胞外自由水含量多,而細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量多 | |
C. | 線粒體、核糖體、葉綠體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水 | |
D. | 血液細(xì)胞中的水大部分是自由水,肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水 |
分析 1、生物體的生命活動(dòng)離不開水,不同生物的含水量不同,同一生物的不同發(fā)育階段含水量也不同;水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與細(xì)胞的許多化學(xué)反應(yīng),自由水自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用;
2、自由水與結(jié)合水并不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化,對(duì)同一生物來說自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然;
3、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中完成有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng),
解答 解:A、同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值不相同,代謝強(qiáng)度也不相同,A錯(cuò)誤;
B、一般來說,細(xì)胞內(nèi)自由水含量多,而細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量則較少,B錯(cuò)誤;
C、線粒體有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生水,核糖體形成多肽時(shí)產(chǎn)生水,葉綠體光合作用時(shí)可以產(chǎn)生水,C正確;
D、血液細(xì)胞中的水大部分是自由水,肌肉細(xì)胞內(nèi)的水也大部分是自由水,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系并利用相關(guān)知識(shí)綜合解題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)①②依次是H2O和O2 | |
B. | 18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性 | |
C. | 圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 | |
D. | 圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指
A.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖 | |
B. | 利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,可見甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可直接用高倍物鏡觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài) | |
D. | 利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 水母 | 魚類 | 蛙 | 哺乳 動(dòng)物 | 藻類 | 高等 植物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
組織器官 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 76 | 79 | 83 | 84 |
A. | 人體血液中水含量最多 | |
B. | 生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境無關(guān) | |
C. | 代謝旺盛的組織器官自由水含量少 | |
D. | 組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率改變表明生物發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 高等生物適應(yīng)環(huán)境的能力比低等生物的強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 281.3 mg | B. | 271.3 mg | C. | 153.7 mg | D. | 280.4 mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 葉綠體和高爾基體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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