A、花香引蝶 | B、孔雀開屏 |
C、候鳥南飛 | D、警犬嗅尋毒品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、儲(chǔ)存遺傳信息 | B、肌肉收縮 |
C、運(yùn)輸物質(zhì) | D、催化與調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系 |
C、群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果 |
D、火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離→染色→漂洗→制片 |
B、解離→漂洗→染色→制片 |
C、染色→解離→漂洗→制片 |
D、染色→漂洗→解離→制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機(jī)界都可以找到 |
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA |
C、動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 |
D、組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都以碳鏈為基本骨架的單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
B、利用r射線誘變育種 |
C、利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制 |
D、利用生長素處理獲得無籽果實(shí) |
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