9.如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳遞的
B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①指針不偏轉(zhuǎn),電表②指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反

分析 據(jù)圖分析:a在最左側(cè)神經(jīng)元上,b、c、d在同一神經(jīng)元上,e在最右側(cè)神經(jīng)元上;興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.

解答 解:A、b、c、d在同一神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),b、d點(diǎn)有電位變化,可以說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A正確;
B、刺激c點(diǎn),興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,B正確;
C、a處檢測(cè)不到電位變化,是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的,興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮只能從a傳向b,不能從b傳向a,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮只能從a傳向b,不能從b傳向a,所以電流表①不偏轉(zhuǎn),b、c、d在同一神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),b、d點(diǎn)有電位變化,局部電流分別通過電流表的兩電極,可以發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮傳導(dǎo)和傳遞,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在缺水的沙漠環(huán)境中的仙人掌細(xì)胞中,含量最多的化合物是( )

A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.脂肪 D.水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題:

(1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于原核生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)細(xì)菌細(xì)胞中的④是DNA(填物質(zhì)名稱簡寫),位于擬核區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞核中.
(3)如圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù)).細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為逆時(shí)針.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.具有選擇透性B.具有一定的流動(dòng)性
C.具有識(shí)別的功能D.主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式的敘述,不正確的是( 。
A.正常成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞
B.血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié)
C.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié),又有反饋調(diào)節(jié)
D.人體正常生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有負(fù)反饋調(diào)節(jié),沒有正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某昆蟲的翅型受等位基因A、a控制.AA表現(xiàn)為長翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無翅;翅的顏色受另一對(duì)等位基因B、b控制,含B基因的昆蟲表現(xiàn)為灰翅,其余表現(xiàn)為白翅.A、a和B、b兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答:
(1)翅型和翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合(或答“分離和自由組合”)定律.
(2)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)一只無翅雌性昆蟲關(guān)于翅色的基因型,可以選擇基因型為A_bb(或答“AAbb或Aabb”)的雄性昆蟲與之雜交,選擇這種基因型的理由是要檢測(cè)無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測(cè)交;要保證子代出現(xiàn)有翅個(gè)體才能觀察翅色,親本必須含有A基因.
(3)某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲進(jìn)行了如下測(cè)交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:♂AaBb×♀aabb→白色中翅:無翅=1:2
實(shí)驗(yàn)2:♀AaBb×♂aabb→灰色中翅:白色中翅:無翅=1:1:2
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),實(shí)驗(yàn)1的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育(或致死),若此推測(cè)正確,那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配,子代共有5種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為灰色中翅的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.通過細(xì)胞①進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫.細(xì)胞①是由抗原直接刺激T淋巴細(xì)胞或抗原刺激記憶T細(xì)胞分化而來的.
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原需要依靠抗體的作用,才能進(jìn)一步被清除.
(3)如圖細(xì)胞為漿細(xì)胞細(xì)胞,它直接是由抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞或抗原刺激記憶B細(xì)胞分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)或化合物中具有放射性的是( 。
①脫氧核糖、赗NA、劬S生素D ④細(xì)胞膜、萑~綠體.
A.②④B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響.基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( 。
A.胰島B細(xì)胞受損B.細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體
C.細(xì)胞缺乏胰島素受體D.細(xì)胞無法吸收葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案