6.下列不屬于細胞間信息交流的是( 。
A.激素作用于靶細胞
B.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
C.精子與卵細胞的識別與結(jié)合
D.一個細胞中的無機鹽離子進入相鄰的細胞

分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.
2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.

解答 解:A、激素是由內(nèi)分泌細胞分泌產(chǎn)生的,因此激素作用于靶細胞屬于細胞間間接的信息交流,A錯誤;
B、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接屬于信息交流,B錯誤;
C、精子與卵細胞的識別與結(jié)合屬于細胞間直接的信息交流,C錯誤;
D、一個細胞中的無機鹽離子進入相鄰的細胞,方式是主動運輸,沒有攜帶信息,不屬于細胞間信息傳遞,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了細胞間信息交流的相關(guān)知識,意在考查學生識記和理解能力,注意動物細胞間進行信息交流的途徑有兩種:①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),②通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.核酸、蛋白質(zhì)的單體分別是( 。
A.堿基、氨基酸B.脫氧核苷酸、氨基酸
C.核苷酸、氨基酸D.堿基、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( 。
A.竹林中某種竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食性有關(guān)
D.不同地段生物種類和密度不同,是由于水平方向上地形、光照和濕度等的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪種功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能( 。
A.抗體具有免疫作用B.血紅蛋白運輸氧氣
C.食物蛋白進入體內(nèi)分解釋放能量D.胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于實驗的操作步驟的敘述中,正確的是(  )
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑和鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑的成分相同
B.蘇丹Ⅲ染液將脂質(zhì)染成橘黃色
C.鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

11.在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)如圖表明:萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是逐漸增多,推測蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì).
(2)為驗證上述蛋白質(zhì)的含量變化,進行了以下實驗,請補充相關(guān)內(nèi)容
①實驗原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
②實驗步驟:
第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液.
第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液.
第三步:用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測,觀察顏色變化.
③實驗結(jié)果:1、2、3號試管顏色依次加深.
④結(jié)論:隨著萌發(fā)時間的不斷延長,種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。相關(guān)說法正確的是

A.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時不需要模板鏈

B.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

C.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點與DNA連接酶相同

D.該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是

A.真核細胞的外層核膜上有大量核糖體

B.在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞,可以看出細胞核中具有核膜、核仁和染色體

C.真核細胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進入細胞質(zhì)

D.在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍藻細胞看不到核膜與核仁,只能看到染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程
B.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞
C.a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的
D.d表示胰島素,通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度

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