分析 1、培養(yǎng)微生物時(shí),培養(yǎng)基中需要加入碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水,還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)PH,特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.如培養(yǎng)乳酸菌需要加入維生素,培養(yǎng)霉菌需要把PH值調(diào)到酸性等.
2、能夠分解利用尿素的細(xì)菌,其細(xì)胞內(nèi)含有脲酶,可以把尿素分解成氨,提供N源,進(jìn)一步利用,只含有尿素作為N源的培養(yǎng)基對(duì)微生物具有選擇作用.
3、微生物培養(yǎng)過(guò)程中要進(jìn)行無(wú)菌操作,關(guān)鍵就在于防止外來(lái)雜菌的入侵,其中消毒和滅菌室常用的防止雜菌入侵的方法,微生物的實(shí)驗(yàn)室分離的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,通過(guò)不同方式的稀釋?zhuān)罱K分離得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落.
解答 解:(1)題干指出甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基,其中尿素是作為唯一氮源,能生長(zhǎng)的菌落說(shuō)明能利用尿素中的氮源,所以甲從用途上屬于選擇培養(yǎng)基.其中含氮物質(zhì)是尿素.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可以選擇和鑒別尿素分解菌.
(2)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于基礎(chǔ)培養(yǎng)基,如果上述培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落數(shù)量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落,說(shuō)明有的微生物適合在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長(zhǎng),不適合在甲培養(yǎng)基上生長(zhǎng),所以證明該培養(yǎng)基具有篩選作用.
(3)在B配制的固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落不一定都能分解纖維素,有可能利用水解酪素等能提供碳源,也有可能纖維素被分解后產(chǎn)生的糖類(lèi)等也可為其它微生物生長(zhǎng)提供碳源等.纖維素分解菌經(jīng)過(guò)B培養(yǎng)基培養(yǎng)后,可以大量繁殖.
(4)①若要檢測(cè)該培養(yǎng)基是否有雜菌污染,最有效的方法是將未接種的培養(yǎng)基作為對(duì)照組放在恒溫箱中培養(yǎng),若出現(xiàn)菌落,則說(shuō)明培養(yǎng)基被污染.
②為獲得單菌落,可采用劃線法或稀釋平板涂布法,將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上.
③甲菌初步推測(cè)為真菌,故屬于真核生物,故甲菌一定還具有的結(jié)構(gòu)有核糖體和細(xì)胞膜.
④由圖B可知,乙菌落在距離甲菌落較近處不能生長(zhǎng),丙丁菌落不受影響,說(shuō)明甲菌產(chǎn)生了抗生素,抑制乙菌的生長(zhǎng).
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該在 121℃、1.05kg/cm2、15~30min(或高溫、高壓)條件下進(jìn)行徹底滅菌處理后才能倒掉,以防止致病菌污染環(huán)境.
故答案為:
(1)尿素
(2)上述培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落數(shù)量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落
(3)否 因培養(yǎng)基中水解酪素等能提供碳源,纖維素被分解后產(chǎn)生的糖類(lèi)等也可為其它微生物生長(zhǎng)提供碳源(合理即得分) 能增加纖維素分解菌的濃度,確保從樣品中分離到所需的微生物(或選擇培養(yǎng)等)
(4)①C
②劃線法(或稀釋平板涂布法) 固體
③BD
④甲菌產(chǎn)生了抗生素,乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制(或甲菌產(chǎn)生的抗生素只能抑制乙菌的生長(zhǎng),而對(duì)丙、丁兩種細(xì)菌沒(méi)有影響)
⑤121℃、1.05kg/cm2、15~30min(或高溫、高壓)
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)、分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說(shuō)明了并不所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
B.在自然選擇過(guò)程中,黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化,表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C.基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過(guò)程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進(jìn)化
D.被巨大河流分隔成兩個(gè)種群的Abart松鼠,兩種群的基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•蘭州模擬)關(guān)于變異的敘述,正確的是( )
A.生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的
B.基因突變只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生
C.兩條染色體相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.基因重組是指受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 同源染色體分離 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中可以不添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素 | |
C. | 外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力 | |
D. | 培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用,應(yīng)直接移栽到大田中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該操作最可能是再進(jìn)行人工異花傳粉 | |
B. | 甲豌豆植株的花正在被去雄,其做母本,用♂符號(hào)表示 | |
C. | 乙豌豆植株的花正在被取花粉,其做父本,用♀符號(hào)表示 | |
D. | 做母本的豌豆必需等到花成熟之后才能去雄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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