下列關于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實驗的說法，不正確的是（ ）

A．實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體

B．在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞

C．紙層析法分離色素后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
①尿素、神經(jīng)遞質、氨基酸   ②麥芽糖、O2、葡萄糖
③葡萄糖、抗體和胰島素   ④丙酮酸、呼吸酶、糖被．
A．②④B．③④C．①②D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的結構和生理描述正確的是 （ ）

A．拍攝洋蔥鱗葉表皮細胞顯微照片就是構建了細胞的物理模型

B．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

C．運用臺盼藍染液能將死細胞染成藍色，是因為死細胞的細胞膜選擇透過性喪失，染液分子進入細胞內(nèi)而著色

D．新宰的畜、禽類的肉放置一段時間后口味變好，是因為細胞中的核糖體合成了新的蛋白質而引起的

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強度與光合速率的關系；乙表示該植物的細胞代謝狀況；丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間的關系曲線。請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示____ _，c點時，葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自____ _過程。

（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點中的哪一點來表示？____ _。

（3）在一天24小時光照條件下，光照強度大于__ ___klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物葉片置于8 klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該植物24小時內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為________mg。

（4）若圖甲曲線表示該植物在30℃時，光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃，理論上分析c點將________（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點；j點與e點相比，植物體內(nèi)有機物含量________（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列選項中，能體現(xiàn)細胞的結構與功能相適應的是（ ）

A．動物卵細胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B．精子細胞的線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運動

C．人的紅細胞呈圓餅狀，有利于紅細胞與血漿間進行氣體交換

D．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質的遺傳物質進出

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示三種生物細胞的結構模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．以上三種細胞內(nèi)遺傳物質的載體是染色體

B．a(chǎn)細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構

C．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

D．a(chǎn)、b細胞內(nèi)具有膜結構的細胞器構成了生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于葉綠體和光合作用的說法，正確的是（　�。�
A．進行紙層析分離光合色素時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在提取液中的溶解度最高
B．光合作用強度可以用多種指標表示，如單位時間內(nèi)植物體干重增加量、O2釋放量、CO2釋放量
C．為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片，在光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液的條件下進行實驗
D．暗反應中CO2的固定過程需要酶的催化但是不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)甲、乙示意圖回答有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：

（1）乙圖中N為神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，該結構稱為突觸小體，它釋放神經(jīng)遞質是否耗能？是（填“是”或“否”）
（2）當離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的移動方向是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)
（3）甲圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有2個．當刺激e點時，電流表偏轉1次．
（4）某種藥物可以阻斷脊蛙的曲肌反射活動，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮的傳導還是抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞，假設甲圖中各點均可作為投藥或者刺激的位點．
①第一步：電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射？否（填“是”或“否”）
②第二步：將藥物投放在b處，刺激a點肌肉無反應；刺激c處肌肉有（填“有”或“無”）反應，證明藥物能抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞．
③第三步：將藥物投放在d處，刺激c點肌肉無反應，刺激e點肌肉有反應，證明藥物能抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．
①實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的左側位置處．
②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．
③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．
（2）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標）請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是a、c、f，圖中c不可以（填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續(xù)分解．
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍．

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