14．如圖表示被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)在膜兩側(cè)的濃度差與轉(zhuǎn)運(yùn)速率之間的關(guān)系，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收下列何種物質(zhì)與圖示一致（　�。�
A．甘油B．K+C．氨基酸D．葡萄糖

分析

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與濃度成正比，說明運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，所以其運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．

解答 解：A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，A正確；
BCD、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+、氨基酸和葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，并消耗能量，因而不能隨濃度差的增大而使轉(zhuǎn)運(yùn)速率增大，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的:（ ）

A．DNA 堿基排列順序不同 B．核糖體不同

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D．信使RNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A．老鼠處于衰老過程中，體內(nèi)細(xì)胞都出現(xiàn)細(xì)胞核變大、核膜內(nèi)折等現(xiàn)象
B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
C．細(xì)胞中若抑癌基因突變?yōu)樵┗�，并累積5-6個(gè)這樣的突變，細(xì)胞將發(fā)生癌變
D．在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．參與人體滲透壓平衡調(diào)節(jié)的激素是（　�。�
A．胰島素B．抗利尿激素C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)基因的敘述，正確的是（　　）
A．基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
B．某基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，兩條鏈都作為模板可以大大提高RNA的合成速率
C．某基因中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈（β）上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是29%
D．某基因中胸腺嘧啶比例是23%，則以該基因?yàn)槟０遛D(zhuǎn)錄出mRNA分子的堿基中，尿嘧啶的比例是27%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①、③（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（2）不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖②（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（3）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖③（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．RNA聚合酶基因和生長激素基因都具有選擇性表達(dá)的特性
B．細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變都是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
C．衰老細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性升高，但呼吸速率減慢
D．正�；蛲蛔�?yōu)樵┗蚧蛞职┗蚴羌?xì)胞癌變的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．血漿中的水來自（　　）
A．組織液B．消化道、組織液、淋巴
C．淋巴、組織液D．組織液、消化道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度．
①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片（葉片左右對(duì)稱）20片，掛小紙牌編號(hào)．
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度．
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，貯于暗處；4小時(shí)后，再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中．
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起，在無粗葉脈處用刀片沿邊切下一定面積的兩個(gè)葉塊，分別置于兩個(gè)稱量皿中，80℃～90℃下烘干5小時(shí)，然后在分析天平上稱重、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較．
（1）葉片從黑暗中移到光照條件下，短時(shí)間內(nèi)NADP+的含量下降（填“上升”或“下降”），NADP+的中文簡(jiǎn)稱是氧化型輔酶Ⅰ，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量上升（填“上升”或“下降”）．
（2）若該實(shí)驗(yàn)在干旱的環(huán)境中進(jìn)行，光合速率下降．這是因?yàn)樗枪夂献饔霉夥磻?yīng)的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)．另外，一段時(shí)間后，葉片會(huì)發(fā)黃，是因?yàn)槿~綠體色素被破壞．
（3）用三氯乙烯殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是阻止實(shí)驗(yàn)葉片的光合作用產(chǎn)物輸出．
（4）在該實(shí)驗(yàn)中，特定時(shí)間段內(nèi)的總光合產(chǎn)量=照光的葉片干重總量-黑暗中的葉片干重總量-4小時(shí)中黑暗或照光中葉片的呼吸量．
（5）下列操作能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差的是ABCD．
A．實(shí)驗(yàn)的對(duì)象不是一張葉片而是20張葉片
B．采用同一葉片對(duì)稱的兩部分進(jìn)行對(duì)照比較的方法
C．先后兩次剪下的葉片同樣保存在濕潤的紗布中
D．用于烘干和稱重的各葉片兩半的部位及面積相等．

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