1.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中[1]表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.磷脂分子的頭部含有磷酸基團(tuán),因此是親水的,而尾部由羥基組成,因此是疏水的.
(2)如果這是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,細(xì)胞膜上的胰島素受體最可能是圖中的[4]糖蛋白,胰島素受體與胰島素特異性結(jié)合后,能加快細(xì)胞攝取葡萄糖的速率.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是A→B(用圖中字母表示),此過(guò)程需要圖中的[2]載體蛋白協(xié)助.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的功能.
(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.

分析 據(jù)圖分析,1表示磷脂雙分子層,2、3表示蛋白質(zhì),4表示糖蛋白(位于細(xì)胞膜的外側(cè)).A側(cè)是膜外,B側(cè)是膜內(nèi).

解答 解:(1)磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,一個(gè)磷脂分子頭部含有磷酸基,磷酸基是親水基團(tuán),尾部是烷羥基鏈,具有疏水性.
(2)肝細(xì)胞的細(xì)胞膜上的胰島素受體具有特異性識(shí)別胰島素的功能,因此是4糖蛋白,A側(cè)為細(xì)胞外側(cè),B側(cè)為細(xì)胞內(nèi)側(cè),因此葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是A到B,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性和流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜成分中的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
故答案為:
(1)基本骨架  磷酸  羥基
(2)4  糖蛋白   A  B   2  載體蛋白 流動(dòng)性  選擇透過(guò)性
(3)蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不是細(xì)胞內(nèi)水的主要功能是( 。
A.生命活動(dòng)的良好溶劑B.運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C.維持細(xì)胞膨脹狀態(tài)D.維持生物大分子的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是植物的一種生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生理活動(dòng)的名稱是光合作用,它主要在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為葉綠體的細(xì)胞器中進(jìn)行的.下列字母代表的是AATPBNADPHC(CH2O)n
(2)下列數(shù)字表示的過(guò)程是①水的光解②CO2固定③C3被還原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中E含有的基本元素有C、H、O、N,A是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是..
(2)圖中F主要為DNA,這時(shí)B是脫氧核糖核苷酸,B有4種.
(3)圖中C是指葡萄糖,G在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原.
(4)圖中H是脂肪.
(5)A形成E的反應(yīng)叫脫水縮合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖A、B中兩種生物膜分別存在于線粒體和葉綠體
B.圖A膜上[H]主要來(lái)源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響
C.圖B上產(chǎn)生的O2能被圖A所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過(guò)5層生物膜
D.圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A.油脂可以被蘇丹Ⅲ染液染成紅色
B.向含有還原糖的溶液中加入新配制的本尼迪特試劑,水浴加熱后會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀
C.向豆?jié){中加入雙縮脲試劑,溶液會(huì)變藍(lán)色
D.油脂的鑒定實(shí)驗(yàn)中不需要用到顯微鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促進(jìn)甲狀腺激素釋放激素
甲狀腺激素.
(2)當(dāng)性成熟的兔進(jìn)入繁殖期時(shí),雌雄兔相互追逐并完成交配行為,圖中與此相關(guān)的編號(hào)是②③④⑦⑧.
(3)若⑤表示體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示抗體;若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,在機(jī)體通過(guò)特異性免疫清除該病毒的過(guò)程中,T細(xì)胞的作用是呈遞抗原.
(4)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.研究發(fā)現(xiàn),水稻的大穗(D)對(duì)小穗(d)為顯性,不抗病(T)對(duì)抗。╰)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進(jìn)行的育種實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是DDtt、$\frac{1}{16}$.該過(guò)程的育種原理是基因重組.
(2)F1與某個(gè)體雜交,得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗。捍笏肟共。盒∷氩豢共。盒∷肟共=3:3:1:1,那么該個(gè)體的表現(xiàn)型和基因型分別是大穗抗病、Ddtt.
若讓該個(gè)體連續(xù)自交2代,則后代中純合子占75%.
(3)對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),形成的幼苗的基因型是DT、Dt、dT、dt,花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用秋水仙素(或低溫)處理才能獲得可育的植株,用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占100%.
(4)科學(xué)工作者欲使水稻獲得小麥抗倒伏的性狀,應(yīng)該采用的育種方法是基因工程育種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)表述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物多樣性的保護(hù)最有效是進(jìn)行就地保護(hù),即建立自然保護(hù)區(qū)
B.全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括一定地域的氣候變化、酸雨、土地荒漠化等
C.生物的多樣性包括物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.植被對(duì)水土的保持體現(xiàn)了其對(duì)生物多樣性間接價(jià)值

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