A. | 垂體--促甲狀腺激素 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞--抗體 | ||
C. | 胰島A細(xì)胞--胰高血糖素 | D. | 下丘腦細(xì)胞--抗利尿激素 |
分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:(1)免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等
(2)免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
(3)免疫活性物質(zhì):抗體、淋巴因子和補(bǔ)體,其中抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的,淋巴因子是由T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞合成與分泌的.
2、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素.
3、垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答 解:A、垂體能分泌各種促激素,如促甲狀腺激素,A正確;
B、抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的,B錯(cuò)誤
C、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞合成與分泌的,C正確;
D、抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞合成和分泌,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人體神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和人體主要激素及其分泌腺即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下能看到洋蔥根尖分生區(qū)的少數(shù)細(xì)胞處于分裂期 | |
B. | 可以用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精 | |
C. | 紙層析法分離出的色素,從上到下依次是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b | |
D. | 在比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率時(shí),需在一支試管中滴入高溫消毒的肝臟研磨液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí),能發(fā)生基因重組 | |
B. | 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合 | |
C. | “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組 | |
D. | 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com