18．在有絲分裂的過(guò)程中，DNA和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生于（　　）
A．間期、后期B．前期、中期C．間期、末期D．前期、后期

分析 有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) （體細(xì)胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；   
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．

解答 解：（1）有絲分裂間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍；
（2）有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，染色體數(shù)目加倍．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多．如圖，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．
（2）據(jù)圖，兩電視臺(tái)均采用稀釋涂布平板法接種，該方法需要BCDE（多選）
A．接種環(huán)   B．酒精燈    C．移液管     D．涂布器    E．無(wú)菌水
（3）通過(guò)觀(guān)察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物．兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同．
（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為2×104個(gè)/平方厘米．該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置取培養(yǎng)基涂布0.1mL無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)肯定不在人體同一細(xì)胞中合成的是（ ）

A．干擾素和呼吸酶 B．RNA聚合酶和抗體

C．解旋酶和促性腺激素 D．胰島素和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知某一對(duì)染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，3條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，最終可形成含1條或2條該染色體的配子．現(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體片段缺失的植株甲，其細(xì)胞中該染色體及基因型如圖所示，已知只含缺失染色體的花粉不能參與受精作用．若甲自交，子代沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目異常的個(gè)體比例為（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{2}{15}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{7}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將牛的催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠的乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B．目的基因插入染色體后將使染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異
C．連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占50%
D．目的基因復(fù)制時(shí)需要解旋酶與RNA聚合酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的   
②低溫引起的細(xì)胞凍傷屬于細(xì)胞壞死
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的  
④人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果  
⑤原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細(xì)胞癌變的根本原因．
A．①②B．①③C．②⑤D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線(xiàn)，圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，圖乙中① （填序號(hào)）細(xì)胞處于圖甲中的CD段，③處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期．
（3）在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(xiàn)（不需要標(biāo)字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖溶液，B為1mg/mL的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌c(diǎn)是前者順濃度梯度運(yùn)輸，后者逆濃度梯度運(yùn)輸、前者不消耗能量，后者消耗
能量．（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面低于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)溶液濃度大于右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則K+通過(guò)該膜的方式協(xié)助擴(kuò)散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某學(xué)校生物興趣小組開(kāi)展了“調(diào)查人群中的遺傳病”的實(shí)踐活動(dòng)，以下調(diào)查方法或結(jié)論不太合理的是（　　）
A．調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的多基因遺傳病，如原發(fā)性高血壓冠心病等
B．調(diào)查時(shí)應(yīng)分多個(gè)小組，對(duì)多個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
C．為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣
D．若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近，且發(fā)病率較高，則可能是常染色體顯性遺傳病

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