【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是

A裸巖上發(fā)生的演替歷程短

B演替的實(shí)質(zhì)是一個種群被另一個種群取代

C棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替

D人類活動會使群落演替偏離其自然方向

【答案D

【解析原生演替發(fā)生的演替歷程長,A錯誤;演替是一種群落被另一種群落代替,B錯誤;棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是次生演替,C錯誤;人類活動會使群落演替偏離其自然方向,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

消毒

維持水分代謝平衡

維持無機(jī)鹽代謝的平衡

降溫

是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用.

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②⑤③ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( )

A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加

B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】群體的視角來觀察和研究生命系統(tǒng),具有重要的實(shí)踐意義。請回答下列問題:

1為控制有害動物,人們利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個體,破壞害蟲種群正常的 ,從而使害蟲的種群密度明顯降低,該技術(shù)屬于 化學(xué)防治、生物防治機(jī)械防治?刂葡x害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的 ,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

2大熊貓棲息地遭到破壞后,由于 ,大熊貓種群的K值會變小。 能提高環(huán)境容納量,是保護(hù)大熊貓的根本措施。

3提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,適度利用生態(tài)系統(tǒng),不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的 ;另一方面,對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的 投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸中氨基和羧基數(shù)目的多少決定著氨基酸是酸性、堿性還是中性,氨基酸的這種差異決定于氨基酸的( )

A. 羧基 B. 氨基 C. RD. 肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答相關(guān)問題:

1離體的植物組織和細(xì)胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ,其制備過程為:配制 配制培養(yǎng)基滅菌。

2材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。

一般來說,花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時,一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時,能促進(jìn) 的形成。

3用消毒后的花蕾剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。

4一般經(jīng)過20-30d培養(yǎng)后,會發(fā)現(xiàn)花藥開裂,長出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到 上,以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中,特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,常會發(fā)生 變化。因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )

A.都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B.都含有C、H、O、N四種元素

C.基本組成單位都是五碳糖

D.基本組成單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點(diǎn)是

A. 攜帶遺傳信息 B. C鏈作為基本骨架 C. 含有CHO、N元素 D. 大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A.在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸都屬于極性運(yùn)輸

B.植物激素能夠調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)

C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以是不同的

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