下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．漿細胞的細胞膜表面含有能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白

B．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦

C．口腔的感覺神經(jīng)末梢中存在對辣椒素敏感的受體，該受體位于突觸后膜上

D．單側(cè)光引起生長素的極性運輸，從而產(chǎn)生向光性彎曲生長

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應是

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人全身浮腫，其原因不包括

A．血漿蛋白減少 B．腎小球腎炎

C．毛細淋巴管堵塞 D．糖尿病

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)與生物進化的說法，不正確的是

A．種群時生物繁殖和生物進化的基本單位

B．有性生殖為生物進化提供豐富原材料

C．捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

D．環(huán)境的變化與生物多樣性的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)，隨機插人突變是基因敲除中的一種。某種植物的A基因決定雄配子的育性（A基因失活會使可育的雄配子所占的比例下降），B基因決定種子是否萌發(fā)成植株。研究者將某種抗性基因分別插人基因A和基因B 中，獲得了敲除A基因的植株甲（AaBB）和敲除B基因的植株乙（AABb），現(xiàn)將植株甲和植株丙 （AABB）進行雜交實驗的表現(xiàn)型及比值如下表所示。請回答下列問題：

組別

親本組合

F1中可萌發(fā)種子所占的比例

F1中抗性植株所占的比例

①

♀甲×♂丙

1

1/2

②

♀丙×♂甲

1

1/3

（1）由題可知，抗性基因為_______________（從A、a、B、b中選填），A基因失活使雄配子育性減少了_______________（填“1/2”或“1/3”）。

（2）若甲植株自交，則F1中可萌發(fā)種子所占的比例___________，F(xiàn)1中抗性植株所占的比例_________。

（3）若先讓♀甲與♂乙雜交，再讓F1中基因型為AaBb的植株自交，若F2中抗性植株所占的比例為_________，則表明A、a與B、b這兩對等位基因遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā)，屠呦呦采用低溫提取的方法，從黃花蒿中直接提取得到青蒿素，是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，對熱不穩(wěn)定�；卮鹣铝袉栴}：

（1）青蒿素的提取 （填“適宜”或“不宜”采用水蒸氣蒸餾法提取，原因是 。

（2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前，先要對黃花素莖葉進行 和干燥，以提高萃取效率；干燥過程應控制好 和干燥時間，以防止 ．

（3）假設對提取到的青蒿素通過紙層析法進行鑒定，結(jié)果如圖所示，則A、B、C、D四點中，屬于提取樣品的點是 ，②代表的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螳螂屬于肉食性昆蟲，夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡，因為那里蚊子密集。母螳螂會跳上公螳螂背部進行交配后將“夫君”吃掉。以下相關(guān)說法正確的是

A．題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系

B．調(diào)查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法

C．螳螂的數(shù)量達到環(huán)境容納量時，螳螂的出生率為0

D．公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說明食物會影響群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體是細胞的“消化車間”內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是

A．衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解

B．侵人細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬水解

C．用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體

D．溶酶體不參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細胞滲透作用圖解，下列說法錯誤的是（ ）

A. 成熟植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B. 不成熟的植物細胞，如根尖分生區(qū)細胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水

C. 當溶液濃度甲＞乙時，成熟植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 當溶液濃度甲＝乙時，細胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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