下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是
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A．圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C．遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介
D．圖中①在該過程中不起作用，因此①不含遺傳信息
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市十三校2011屆高三12月聯(lián)考生物試題 題型：071

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的過程的問題。

圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。（括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙、丁，橫線上寫文字）。

（1）圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是編號(hào)________。寒冷刺激后，甲圖中編號(hào)________的主要調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)。

（2）人在寒冷環(huán)境下機(jī)體內(nèi)直接參與產(chǎn)熱的激素如圖中的（　�。�________與（　�。�________。從圖中的調(diào)節(jié)關(guān)系判斷，E可能是________。G作用的靶器官是________。

（3）若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：________

（4）圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是（　�。�，糖尿病患者與（　�。┑姆置诋惓Ｓ嘘P(guān)。B的作用除了圖示的外還有________。在血糖的調(diào)節(jié)方面，有拮抗關(guān)系的有________。

（5）如果③活動(dòng)過強(qiáng)將使下丘腦和________的活動(dòng)減弱，這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2010屆高三一模（理科綜合）生物部分 題型：選擇題

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí)，圖示中的激素d不會(huì)增多

B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化

C．當(dāng)人體受到某種刺激時(shí)，興奮可以由圖中的B傳到A

D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí)，圖示中的激素d不會(huì)增多

B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化

C．當(dāng)人體受到某種刺激時(shí)，興奮可以由圖中的B傳到A

D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2010屆高三一模（理科綜合）生物部分 題型：單選題

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí)，圖示中的激素d不會(huì)增多
B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化
C．當(dāng)人體受到某種刺激時(shí)，興奮可以由圖中的B傳到A
D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

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