分析 1、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)馬胃中的環(huán)境是相對缺氧的環(huán)境,因此培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調整培養(yǎng)基的pH,還要保證無氧條件.培養(yǎng)基通常需要進行高壓蒸汽滅菌法滅菌.該培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,從功能上看,它屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)酒精燈火焰的外焰上方區(qū)域是高溫無菌區(qū),給錐形瓶內的培養(yǎng)液接種時應在酒精燈火焰附近進行,可以防止雜菌污染.無菌操作時用到的玻璃器皿要用干熱滅菌法進行滅菌.
(3)可以用密度梯度離心法將纖維素酶溶液與其他細胞成分分離開.纖維素酶能催化纖維素分解為還原性糖(葡萄糖),可以用斐林試劑檢測葡萄糖以判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用.
故答案為:
(1)無氧 高壓蒸汽滅菌 選擇
(2)雜菌 干熱滅菌
(3)離心 斐林
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離即培養(yǎng)的相關知識,意在強化學生相關知識點的分析和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溴麝香草酚藍溶液 | B. | 斐林試劑 | ||
C. | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | D. | 澄清的石灰水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將某種藥用蛋白基因導入動物乳腺細胞中即可獲得乳腺生物反應器 | |
B. | 植物的受體細胞只能是受精卵細胞 | |
C. | 基因槍法是將目的基因導入動物細胞中最為有效的方法 | |
D. | 目前我國的轉基因抗蟲棉是利用花粉管通道法培育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞內的染色體固定在某一種形態(tài),以便觀察 | |
B. | 使組織中的細胞彼此分離開來,以便能夠形成單層細胞 | |
C. | 不經解離,很難進行染色 | |
D. | 促進細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動后Na+、K+排出體外較多,但機體的內環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài) | |
B. | H2CO3/NaHCO3是維持細胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質 | |
C. | 細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的 | |
D. | 血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機離子含量無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子數目加倍時,染色體數目也加倍 | |
B. | 染色體數目減半時,DNA分子數目也減半 | |
C. | 染色體數目加倍時,DNA分子數目也加倍 | |
D. | 染色體復制時,DNA分子不一定復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同 | |
B. | Q點的凈氧釋放量為零,表示光合作用強度為零,P點負值產生的原因是呼吸作用消耗氧氣 | |
C. | 乙圖光合作用強度較甲圖低,是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻 | |
D. | 若光照強度突然由R變?yōu)镾,短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加 |
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