【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是
A. ①→②過(guò)程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B. 過(guò)程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)
C. ①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A. 甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細(xì)胞
B. 若乙細(xì)胞中存在性染色體,則甲、乙、丙、丁細(xì)胞中都含有2條性染色體
C. 丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離
D. 丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻體細(xì)胞有24條染色體。經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目是( 。
A.6
B.12
C.24
D.48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)各時(shí)期細(xì)胞發(fā)生時(shí)間的先后順序是(用字母表示).其中染色體數(shù)目最清晰,是觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期的是圖.
(2)在上述圖中,能肯定有染色單體的是圖(用字母表示)表示的時(shí)期.
(3)以下細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是(多項(xiàng)).
①神經(jīng)細(xì)胞 ②根的分生區(qū) ③精子 ④干細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值,圖2為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 3×107 | 1.1×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________________。
(2)圖1中C表示___________________________,圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。
(3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(4)若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_________(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于__________信息,說(shuō)明_____________離不開(kāi)信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述正確的是( )
A.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B.b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a、d點(diǎn)均上移,b點(diǎn)右移
D.c點(diǎn)時(shí)植物的O2產(chǎn)生量為N1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇的敘述,不正確的是
A. 洋蔥鱗片葉可用于做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)
B. 洋蔥鱗片葉可用于做觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)
C. 口腔上皮細(xì)胞可用于做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)
D. 菠菜葉細(xì)胞用于做葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者,從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育
A.男孩,男孩
B.女孩,女孩
C.男孩,女孩
D.女孩,男孩
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