A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
分析 本題圖中分析兩個自變量對光合速率的影響情況.解答本題需要抓住單一變量,問題就迎刃而解.
解答 解:①M(fèi)點(diǎn)時,光照強(qiáng)度為0,植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,故①錯誤;
②O點(diǎn)時,限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度,因?yàn)椴煌趸紳舛裙夂献饔盟俾适且粯拥模谡_;
③P點(diǎn)時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,白光燈效果最好,色素對綠光吸收最少,③錯誤;
④Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時,明顯看出高CO2濃度下光合速率提高,因此適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孔雀進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率定向改變 | |
B. | 雌孔雀對雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化 | |
C. | 大尾雄孔雀易遭天敵捕殺會改變該種群的性別比例 | |
D. | 雌孔雀與雄孔雀彼此相互影響共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維興奮時,電位變化為“外正內(nèi)負(fù)” | |
B. | 局部電流是從興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突 | |
D. | 突觸小體中的遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播種小麥種子長成小麥植株 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)的方法培育獼猴桃幼苗 | |
C. | 采用生長素類似物使桂花的枝條生根 | |
D. | 在開紅花的梅樹上嫁接一枝白梅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基閃可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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