7.下列哪些細(xì)胞可能與如圖左邊所示的精細(xì)胞由同一個(gè)初級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生( 。
A.B.C.D.

分析 精子的形成過程:精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細(xì)胞;初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細(xì)胞;次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子.

解答 解:減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;
減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.
所以圖中C、D和圖示的精細(xì)胞來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞.
故選:CD.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查精子的形成過程,重點(diǎn)考查減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征,要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征,明確減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂,來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的精細(xì)胞含有相同的染色體組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在哺乳動(dòng)物(體細(xì)胞共有12對同源染色體)的睪丸中,細(xì)胞甲的染色體、染色單體依次為24條、48個(gè);細(xì)胞乙的染色體、染色單體依次為12條、24個(gè).下列有關(guān)細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的分裂分式的判斷,正確的是( 。
A.細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂
C.細(xì)胞甲不可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂
D.細(xì)胞甲可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:(單位:個(gè))
元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
多肽E201348625242
多肽F182294555671
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是( 。
選  項(xiàng)ABCD
多肽E496019952
多肽F505418156
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是(  )
A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B.反射孤中興奮的傳遞
C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康.下列說法正確的是(  )
A.當(dāng)血糖含量低于45 mg/dL時(shí),身體就會(huì)出現(xiàn)低血糖晚期癥狀,這時(shí)只要給患者吃一些含糖較多的食物或喝一杯濃糖水就可以恢復(fù)正常
B.如果人在幼年時(shí)期促甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥
C.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中
D.獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為反射弧模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A.直接刺激a點(diǎn),可引起肌肉收縮
B.a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元
C.當(dāng)a點(diǎn)受刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鈉離子大量外流
D.中間神經(jīng)元既具有突觸小體,又具有突觸后膜上的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是( 。
A.a=b+cB.a<b+cC.c=a+bD.a>b+c

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病致病基因與乙病致病基因在不同的同源染色體上,且Ⅱ-7沒有攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-10同時(shí)患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b).

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,A和a的傳遞遵循基因分離定律.
(2)僅考慮甲病,Ⅲ-9的基因型是AA或Aa,Ⅲ-13的X染色體來自第Ⅰ代的1號個(gè)體.
(3)若Ⅲ-9與Ⅲ-12個(gè)體結(jié)婚,所生子女患病概率為$\frac{3}{4}$,所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•甘肅期末)在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,關(guān)于它們的敘述中正確的是( )

①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個(gè)種群

③它們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落

④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者.

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

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同步練習(xí)冊答案