濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:
生物 | 毒素含量μg/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是 。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有
,進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是 。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食,若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是
,其原因是 。
(4)生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)?u> 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
火雞的性別覺得方式為ZW型,性染色體Z、W是一對(duì)同源染色體,雌性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為ZW,雄性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為ZZ。在一個(gè)火雞養(yǎng)殖場的良種火雞中,出現(xiàn)了遺傳性白化癥。該場有11只健康而正常的雄火雞,其中4只產(chǎn)生過患白化癥的子代。養(yǎng)殖場將這4只雄火雞與無親緣關(guān)系的正常雌火雞雜交(一雄可與多雌交配),共得到342只幼火雞,其中81只有白化癥且全是雌性。請(qǐng)分析回答:
(1)控制白化癥的基因與正常基因的根本區(qū)別是 。
(2)據(jù)上述信息判斷火雞白化癥的遺傳方式為 。請(qǐng)用遺傳圖解表示判斷過程,并用適當(dāng)文字加以說明(等位基因用A、a表示) 。
(3)另一個(gè)養(yǎng)殖場以低價(jià)收購了這342只幼火雞,計(jì)劃從中選育出不含白化癥基因的良種火雞。方案是:保留261只正常幼火雞中的雌火雞;將所有幼火雞飼養(yǎng)成熟后分別與 交配,若子代中 ,則原來用于交配的正常雄火雞可以保留,若子代中 ,則原來用于交配的正常雄火雞需淘汰。
(4)火雞卵有時(shí)能直接發(fā)育成幼火雞,可能的途徑有:①減數(shù)分裂異常形成的二倍體卵直接發(fā)育成幼火雞(假設(shè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常的概率相同);②卵與極體受精后直接發(fā)育成幼火雞。這兩種途徑所產(chǎn)生的子代的性比例分別是 、 。(注意:幼火雞存活至少有1個(gè)Z染色體)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中,不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是
A.性激素 B.神經(jīng)遞質(zhì)
C.溶菌酶 D.二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)微生物描述正確的是( )
A.利福平可以抑制產(chǎn)甲烷桿菌的RNA合成
B.黃曲霉可以在不含碳源的培養(yǎng)基上生長
C.硝化細(xì)菌可以在無氮培養(yǎng)基中生長
D.大腸桿菌可以在未滅菌的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
若在低倍顯微鏡下用目鏡測微尺測量細(xì)胞長徑(如圖1),則轉(zhuǎn)換高倍物鏡后觀察到的圖像是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是中國特有物種,屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少,為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊,國家建立了可可西里自然保護(hù)區(qū)、羌塘自然保護(hù)區(qū),近些年來,保護(hù)區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.保護(hù)區(qū)藏羚羊數(shù)量增多,豐富了藏羚羊的種群基因庫
B.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)
C.兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的藏羚羊的基因頻率相同
D.兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的物種多樣性的組成相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東省東營市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合,再平分為三組,分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊(清除其他植物,種植方式相同,各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下結(jié)果:
A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1;
B棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1;
C棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。
請(qǐng)回答:
(1)混合種植后,A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_____不同(填種群的特征)。若環(huán)境條件不變,預(yù)測幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢是_____________。
(2)混種實(shí)驗(yàn)過程中,需用樣方法連續(xù)多年對(duì)植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查。為統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確應(yīng)如何對(duì)每個(gè)樣方內(nèi)的植物進(jìn)行計(jì)數(shù)?__________
(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后,A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________;C實(shí)驗(yàn)地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。
(4)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了,一部分用于丙的_______等生命活動(dòng)。此過程是_________元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的敘述中,不正確的是( )
A.SARS病患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體
B.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
C.吞噬細(xì)胞能特異性地吞噬病毒抗原
D.人體漿細(xì)胞合成抗體過程中,一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com