A. | 300個(gè) | B. | 350個(gè) | C. | 400個(gè) | D. | 600個(gè) |
分析 DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,即形成的每個(gè)DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈.復(fù)制需DNA模板,脫氧核苷酸為原料,有關(guān)酶催化,ATP提供能量,適宜的溫度和酸堿度為條件,邊解旋邊復(fù)制.
解答 解:根據(jù)題意,后來(lái)的這800個(gè)細(xì)胞中共有1600個(gè)DNA分子,其中含有15N的DNA共有400個(gè),在全部DNA分子中占$\frac{1}{4}$.每個(gè)細(xì)胞中都有2個(gè)DNA分子,其中每個(gè)DNA不含有15N的概率都是$\frac{3}{4}$,所以每個(gè)細(xì)胞中不含有15N的概率為$\frac{9}{16}$,含有15N的概率當(dāng)然就是$\frac{7}{16}$了.故全部800個(gè)細(xì)胞中含有15N的大約有350個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和DNA的半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制,抓住這一本質(zhì)即可獲得正解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 | B. | 減緩體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解 | ||
C. | 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育 | D. | 減少糖的利用,增加糖元生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t3時(shí)刻,乙種群遷入,與甲種群形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 在t2~t3時(shí)間段,甲種群的出生率等于零 | |
C. | 甲種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)的最初階段,種群數(shù)量接近指數(shù)增長(zhǎng) | |
D. | 若乙種群突然滅絕,則甲種群數(shù)量會(huì)增加,最后會(huì)超過(guò)K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ④過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi) | |
C. | ②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行 | |
D. | ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是體內(nèi)正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變引起的 | |
B. | 用藥物抑制癌細(xì)胞的紡錘體形成,可使癌細(xì)胞停滯在分裂期 | |
C. | 癌細(xì)胞中的核仁可以周期性地消失和重建 | |
D. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白、癌胚抗原等蛋白質(zhì)減少,因而癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理方式 測(cè)定指標(biāo) | 外源生長(zhǎng)素(mg/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 |
生長(zhǎng)速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
2,4—D是一種植物生長(zhǎng)素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常?捎盟鳛殡p子葉植物雜草的除草劑,下列符合其除草原理的是
A.低濃度時(shí),抑制植物生長(zhǎng)
B.低濃度時(shí),促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.高濃度時(shí),抑制植物生長(zhǎng)
D.高濃度時(shí),促進(jìn)植物生長(zhǎng)
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