下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）RNA從細(xì)胞核通過(guò)核孔到細(xì)胞質(zhì)，酶從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔到細(xì)胞核說(shuō)明核孔有_______________功能。

（3）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_______可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）該圖所示細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方式與人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的主要區(qū)別是___________。

胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起肝細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。

（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中域易受損的是______________（填序號(hào)）。

①脂肪細(xì)胞 ②心肌細(xì)胞 ③淋巴細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

（6）硅肺病是圖中__________受損引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)________和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：____________。

（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在_______ %左右。

（3）制作泡菜的原理是_________________________________________。蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在______條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是雌核發(fā)育技術(shù)培育單親純合二倍體小鼠的過(guò)程。首先將兩個(gè)體進(jìn)行雜交，在精核與卵核尚未融合之前，從母鼠子宮內(nèi)沖取受精卵并用極細(xì)的吸管將雄核去掉。然后在細(xì)胞松弛素B的處理下使雌核加倍，形成二倍體細(xì)胞，體外培養(yǎng)到囊胚期后，移植到代孕母鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，直至出生。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）哺乳動(dòng)物受精時(shí)，精子所釋放的____________酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路。防止多精子入卵受精的屏障依次是____________反應(yīng)和____________反應(yīng)。

（2）本例中代孕母鼠本身沒(méi)有經(jīng)過(guò)交配，因而出生的小鼠均為移植進(jìn)去的胚胎發(fā)育而成。若出生的新生鼠表現(xiàn)為_(kāi)___________色，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)技術(shù)失敗，并未剔除____________核。

（3）本例中若后代為野生色，則其性染色體組成為_(kāi)___________。

（4）早期胚胎移植到代孕母鼠的子宮內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是____________。

（5）與傳統(tǒng)選育純種的方法（采用兄妹交配法，連續(xù)交配20代以上才能獲得純系動(dòng)物）相比，雌核發(fā)育技術(shù)的重要意義是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第一次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對(duì)該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示光照條件下植物體固定的CO2量，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量。

（1）對(duì)圖1中甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行色素分離時(shí)，所用的試劑是 。觀察到濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1條色素帶的顏色是 。

（2）圖1中物質(zhì)c是 ，缺氧條件下物質(zhì)c不進(jìn)入乙，而是繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，且其產(chǎn)物之一有氧呼吸也能產(chǎn)生。請(qǐng)寫出總反應(yīng)式 。

（3）由圖2可知，與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響該生理過(guò)程的 階段。

（4）若溫度保持在40°C的條件下，該植物光合速率 （填“>”、“=”或“<”） 呼吸速率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）過(guò)程①表示_________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動(dòng)子，它是___________的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）

（2）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為_(kāi)___________________。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有___________序列，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

（3）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后，長(zhǎng)芽、生根的過(guò)程中采用了細(xì)胞工程的___________技術(shù)，該技術(shù)的原理是______________________。

（4）檢測(cè)煙草植株細(xì)胞中乙肝表面抗原基因是否合成出乙肝表面抗原蛋白，采用的方法是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析正確的是

A. A、B分別是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)無(wú)關(guān)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)維持的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中隱性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,一定會(huì)形成新物種

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)中信息通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)突觸由__________(填字母）構(gòu)成，B屬于神經(jīng)元的________(填“細(xì)胞體”、“樹(shù)突”或“軸突”）膜。

若B釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使E對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流，則E膜內(nèi)外的電位變化是____________。

(2)特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌和_____________。

(3)與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)相比，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度較慢，原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列（一）、（二）小題

（一）利用紫薯制酒可以提高其經(jīng)濟(jì)附加值。請(qǐng)回答：

（1）在工廠化生產(chǎn)時(shí)，為提高紫甘薯的利用率，可加入果膠酶和淀粉酶，其中果膠酶可來(lái)自 ________等微生物。由于酶在水溶液中不穩(wěn)定，因此常將酶固定在某種介質(zhì)上制成 ___________________。

（2）果膠酶可將紫甘薯勻漿中的果膠水解為_(kāi)_________。

A．半乳糖醛酸和葡萄糖 B．半乳糖和果糖

C．麥芽糖 D．半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯

（3）紫甘薯勻漿流經(jīng) α-淀粉酶柱后，取適量流出的液體，經(jīng)脫色后加入KI-I2溶液，結(jié)果液體呈紅色。表明該液體中含有 _____ 。

（4）要發(fā)酵前，為使酵母菌迅速發(fā)生作用，取適量的干酵母，加入溫水和 ________。

（5）下圖表示發(fā)酵液pH對(duì)酒精濃度的影響。據(jù)圖判斷，最佳溫度是____________。

(二)科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對(duì)_______________、__________進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為_(kāi)_________、_________種。

（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使I重組DNA中含有____________作為標(biāo)記基因。

（3）研究人員通常采用___________法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。

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