A. | 8、8和4、4 | B. | 5、5和4、4 | C. | 5、8和4、4 | D. | 8、5和4、4 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:①玉米中含有DNA和RNA兩種核酸,其含有的堿基有5種(A、T、G、C、U)、核苷酸有8種(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸);
②艾滋病病毒是一種RNA病毒,體內(nèi)只含有RNA一種核酸,其含有的堿基有4種(A、U、G、C,)、核苷酸有4種(4種核糖核苷酸).
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識,考生識記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA兩種核酸在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等 | |
B. | 硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體 | |
D. | 大腸桿菌的DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲 | B. | 藍(lán)藻類 | C. | 細(xì)菌類 | D. | 苔蘚類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞可特異性地識別、吞噬外來抗原 | |
B. | 抗原侵入人體后可引起淋巴細(xì)胞的增殖 | |
C. | 自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)造成的 | |
D. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{144}$ | C. | $\frac{5}{24}$ | D. | $\frac{36}{121}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 | |
B. | 圖中吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
C. | 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 | |
D. | 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以省略第一次顯微鏡觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北沙市、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑
B.基因流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率
C.不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度
D.由于地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導(dǎo)致生殖隔離逐漸形成
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