如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為X:8:3:6,則下列分析中不正確的是( 。
A、若四種生物量表示豬瘦肉細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物含量,則 d不可能是蛋白質(zhì)的量
B、若四種生物量依次表示某蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)、游離的氨基數(shù)、R基中的羧基數(shù)、游離的羧基數(shù),則X=3
C、若四種生物量表示酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行呼吸時(shí),釋放的C02和吸收的O2的比值,則X不可能小于1,且后3種情況下酵母菌既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸
D、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,如果X=1,則a對(duì)應(yīng)的蔗糖溶液濃度最低
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì).
2、氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鏈中游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中的羧基數(shù).
3、酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;在無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
4、細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液溶度時(shí),細(xì)胞失水,反之細(xì)胞吸收.
解答: 解:A、豬瘦肉細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì),因此d不可能是蛋白質(zhì)的量,A正確;
B、肽鏈中游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中的羧基數(shù),若四種生物量依次表示某蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)、游離的氨基數(shù)、R基中的羧基數(shù)、游離的羧基數(shù),則X=3,B正確;
C、酵母菌有氧呼吸時(shí)吸收的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量,無(wú)氧呼吸時(shí)不吸收氧氣但釋放二氧化碳,若四種生物量表示酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行呼吸時(shí),釋放的C02和吸收的O2的比值,則X不可能小于1,且后3種情況下酵母菌既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸,C正確;
D、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,如果X=1,則a對(duì)應(yīng)的蔗糖溶液濃度最高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查蛋白質(zhì)的含量及合成、細(xì)胞呼吸、滲透作用等知識(shí),要求考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的含量,掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算;識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程;掌握滲透原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是( 。
A、乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中
C、生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
D、生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子萌發(fā)時(shí),吸水可分為3個(gè)階段,即急劇的吸水、吸水暫停和胚根長(zhǎng)出后重新迅速吸水.
(1)圖一是豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水暫停階段及胚根長(zhǎng)出后二氧化碳釋放量(QCO2)與氧氣吸收量(QO2)之間的關(guān)系圖.①在豌豆吸水暫停后胚根長(zhǎng)出前,豌豆種子呼吸作用的主要方式是
 
,此過(guò)程只在階段釋放少量
 
能量,用于ATP的合成.②胚根長(zhǎng)出一段時(shí)間后,主要的呼吸方式中能大量產(chǎn)生
 
能量的階段是在
 
(填結(jié)構(gòu))中進(jìn)行的,該階段
 
(填“能”或者“不能”)產(chǎn)生二氧化碳.
(2)圖二是豌豆幼苗長(zhǎng)出2片真葉后,外界溫度和時(shí)間對(duì)豌豆幼苗呼吸速率的影響示意圖.①由圖可推知溫度影響呼吸速率的主要原因是溫度影響了
 
;呼吸速率與溫度之間的關(guān)系是
 
.②要探究15天內(nèi)不同溫度對(duì)生長(zhǎng)狀況一致的豌豆幼苗呼吸作用速率的影響,如何排除光照這一無(wú)關(guān)變量的干擾?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的周期中,著絲粒的分裂、姐妹染色單體的形成依次發(fā)生在( 。
A、間期、前期
B、前期、間期
C、后期、間期
D、間期、后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞結(jié)合與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、啤酒酵母細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,只能進(jìn)行酒精發(fā)酵
C、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等單細(xì)胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力
D、不能以人成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)雙鏈DNA分子為第一代,經(jīng)過(guò)2次半保留復(fù)制后,在第三代的4個(gè)DNA分子中( 。
A、有2個(gè)DNA分子含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
B、有2個(gè)DNA分子不含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
C、第三代的4個(gè)DNA分子都含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
D、第三代的4個(gè)DNA分子都不含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)核DNA分子.
(3)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
(4)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)染色體有
 
條,
 
個(gè)DNA分子.
(5)染色體①與③是什么關(guān)系?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于概念圖的分析不正確的是( 。
A、②所示的過(guò)程不需要消耗ATP中的能量
B、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除了
 
以外,
 
的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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