用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來位置，結(jié)果 （ ）

A．P放不進，Q剛好放進 B．P、Q都放不進

C．P、Q都剛好放進 D．P剛好放進，Q放不進

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不法商家將含“偽蛋白氮’較高的三聚氰胺摻入奶粉,提離檢測時蛋白質(zhì)數(shù)值．大大降低生產(chǎn)成本．蛋白質(zhì)含量檢測通常不是直接測定蛋白質(zhì)含量,而是通過測氮含量來推算蛋白質(zhì)含量,一般說來·每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克·這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A． R基 B．游離的氨基 C．游離的羧基 D．肽鍵

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。下左圖是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，下右圖表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在左圖中四種不同光照強度（O、B1、B2、C）下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答：

（1）當光照強度為B1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有________。

（2）右圖中細胞器①利用CO2的場所是________，細胞器②利用O2的場所是________；Ⅱ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)的光照強度依次是__ __、_ __（填左圖字母）。

（3）假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是________。

（4）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢。右圖為葉綠素A和葉綠素B的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），則濱藜、細辛兩種植物中，葉綠素A與葉綠素B的比值較大的植物是________。

（5）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若左圖表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則D點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是________；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是_______；增施有機肥后，若保持溫度不變，則D點將發(fā)生的移動情況是________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（ ）

A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對感�。╮）為顯性，這兩對基因在非同源染色體上�，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實驗結(jié)果，下列敘述錯誤的是（ ）

A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種

B．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

C．以上后代群體的基因型有9種

D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當快速牽拉圖中骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）
 

A．圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧

B．牽拉骨骼肌時，c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

C．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會形成痛覺

D．興奮到達b點時，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下育種有關(guān)的敘述，正確的是（    ）

A．太空育種的原理為基因突變及基因重組

B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

C．轉(zhuǎn)基因植物的培育與細胞的全能性表達有關(guān)

D．雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)噬菌體侵染細菌的實驗中敘述正確的是 （ ）

A．用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B．以自身DNA為模板合成子代噬菌體DNA，利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體外殼

C．噬菌體侵染細菌實驗中，同位素32P標記的一組中，上清液中放射性較強

D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體的神經(jīng)纖維中段給予適宜的電刺激，使其興奮。下圖正確表示興奮傳導(dǎo)的是

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