甲 | 乙 | 丙 | 戊 | |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.39 | 3.40 |
分析 分析表格:能量流動的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減,所以隨著營養(yǎng)級的升高,能量越來越少;物質(zhì)X在生物體內(nèi)有富集現(xiàn)象,隨著營養(yǎng)級的升高,生物體內(nèi)X濃度越來越高,在最高營養(yǎng)級富集得最多.表格可見甲乙的能量(較多)和X的濃度(較低)比較接近,是生產(chǎn)者,屬于第一營養(yǎng)級;戊的能量最少,X濃度最高,處于營養(yǎng)級的末端;丙的能量和X的濃度處于中間,是消費(fèi)者,屬于第二營養(yǎng)級;所以戊屬于第三營養(yǎng)級.
解答 解:(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點(diǎn),結(jié)合表格分析可知,處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有甲和乙.
(2)相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率在10%~20%之間,再結(jié)合以上分析可繪制出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),具體見答案.能量流動的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減.丙是甲和乙的天敵,若丙大量死亡,一段時間內(nèi)數(shù)量增多的是甲和乙.
(3)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),即N:100=80:10,N=800只.
故答案為:
(1)甲和乙
(2) 單向傳遞、逐級遞減 甲和乙
(3)800
點(diǎn)評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確繪制食物網(wǎng),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a被淘汰的過程可理解為該種群進(jìn)化的過程 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)可使該種群的基因頻率相對穩(wěn)定 | |
C. | 人為救助基因型為aa的個體,可促進(jìn)該種群的進(jìn)化 | |
D. | 若該種群以異花受粉的方式繁殖,基因a將不會有淘汰過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物,及其珍貴,堪稱國寶,被眾多國家列為一級保護(hù)瀕危植物。研究人員對桫欏種群生態(tài)學(xué)特性進(jìn)行了調(diào)查研究。回答下列問題:
(1)為調(diào)查桫欏種群和所處群落的特征,可采用 方法進(jìn)行調(diào)查。在小溪流兩側(cè)各取一條調(diào)查帶,用 調(diào)查取樣。
(2)桫欏在涪陵磨盤溝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)呈斑塊狀分布。桫欏的這種 結(jié)構(gòu)差異是由生活環(huán)境和桫欏的生長發(fā)育不同造成的。
(3)科研人員調(diào)查了福建瓜溪三種群中桫欏的樹齡大小,繪制成下圖:
注:I:幼苗階段;II:幼株植物;III小型植株;IV中型植株;V中大型植株;VI大型植株
①研究種群的年齡組成可以預(yù)測在一段時間內(nèi) 的變化趨勢,但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析。由圖可以看出,桫欏種群甲、乙、丙的年齡組成分別屬于 、 、 型。
②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在 過程中,長此下去,桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成 型。
③桫欏幼苗呈集群分布,隨幼苗生長,幼苗間的 及幼苗與地被植物間的 都將會加劇,從而造成總?cè)簲?shù)量變動。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是
A.種群密度一般是固定不變的
B.預(yù)測種群個體數(shù)量變動的因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
C.某種群中具有生殖能力的雌性個體遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雄性個體時,該種群數(shù)量會越來越小
D.種群的年齡組成,直接影響種群數(shù)量的變動
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一塊草地中所有的東亞飛蝗 B.一片森林
C.一個池塘中所有的動植物 D.一塊饅頭上的所有霉菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素、胰島素、生長激素 | B. | 胰高血糖素、生長激素、腎上腺素 | ||
C. | 生長激素、胰島素、腎上腺素 | D. | 胰島素、生長激素、腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的檢測 | |
B. | 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體 | |
C. | 蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 淀粉酶用于探究PH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O中的氫傳遞給三碳化合物 | B. | 三碳酸接受ATP釋放的能量 | ||
C. | CO2與RuBP結(jié)合 | D. | NADPH的氫傳遞給三碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體 | |
B. | 與雜交育種相比,單倍體育種可明顯縮短育種年限 | |
C. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
D. | 人類基因組計(jì)劃測定的是23條染色體的堿基序列 |
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