下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是

 

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液右滴移，裝置2中液滴左移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
B．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官
C．動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D．培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞消滅抗原細(xì)胞B．精子和卵細(xì)胞融合完成受精作用
C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)D．胰島素與肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物激素以及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，不合理的是（　�。�
A．用高濃度脫落酸處理休眠的種子，促進(jìn)種子萌發(fā)
B．施用一定濃度的乙烯利，促進(jìn)香蕉的成熟
C．用適宜濃度的生長素處理未受粉的雌蕊，獲得無子番茄
D．用適量的赤霉素處理生長期的蘆葦，使纖維長度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)B．提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用C．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理D．提供適宜的溫度和pH等環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān)，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，請(qǐng)回答下列問題：
（1）生長素（IAA）和乙烯作為信號(hào)分子，都要通過與靶細(xì)胞上相應(yīng)的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．IAA在植物根尖的分生區(qū)與伸長區(qū)之間的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長區(qū)．
（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在有氧條件下，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生；在無氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí)，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積．隨后，科學(xué)家在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯．結(jié)合以上一系列實(shí)驗(yàn)，就植物體內(nèi)合成乙烯的條件和途徑可獲取的相關(guān)結(jié)論是在有氧的條件下，植物利用蛋氨酸先合成ACC（或1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸），再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁?br />（3）為研究生長素（IAA）和乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如表．
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（?m）
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長區(qū)共同作用時(shí)，抑制作用增強(qiáng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性．
②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長素的含量呈正（“正”或“負(fù)”）相關(guān)．
③綜合上述各實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．原核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是（　�。�
A．沒有細(xì)胞器B．沒有遺傳物質(zhì)C．沒有細(xì)胞膜D．沒有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某生物體細(xì)胞在有絲分裂后期有64條染色體，則該生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的初級(jí)精母細(xì)胞中含有四分體（　�。�
A．0個(gè)B．16個(gè)C．32個(gè)D．64個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括，下列敘述正確的是( )

A．3過程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中，造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同

B．4過程會(huì)使細(xì)胞膜的通透性改變，導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能提高

C．5過程形成的細(xì)胞周期變短，形成的子細(xì)胞細(xì)胞核增大，染色較深

D．能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期，并且經(jīng)歷的時(shí)間相同

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