分析 圖甲A表示兩個抗旱基因在同源染色體的不同位置上,B表示兩個抗旱基因在同一條染色體上,C表示兩個抗旱基因在兩條非源染色體上;
圖乙分析可知,Ⅱ為X、Y染色體的同源區(qū),其上的基因互為等位基因,Ⅱ1、Ⅱ2片斷分別是X和Y特有的片段,其上沒有等位基因,會表現(xiàn)出伴性遺傳,特別是Ⅱ2片段上的基因只傳給雄性后代.
解答 解:(1)圖1A表示兩個抗旱基因在同源染色體的不同位置上,與非轉(zhuǎn)基因大麻雜交,后代抗旱性大麻所占比例是1;B表示兩個抗旱基因在同一條染色體上,與非轉(zhuǎn)基因大麻雜交,后代抗旱性大麻所占比例是$\frac{1}{2}$;C表示兩個抗旱基因在兩條非源染色體上,與非轉(zhuǎn)基因大麻雜交,后代抗旱性大麻所占比例是$\frac{3}{4}$;根據(jù)題意將高抗旱性大麻與非轉(zhuǎn)基因大麻(無抗旱基因)雜交,發(fā)現(xiàn)子代抗旱性大麻所占比例大70%,小于80%,抗旱性大麻比例大概$\frac{3}{4}$,與圖1中C類型相吻合.
(2)①由題意可知大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,且雌雄個體都有抗病性狀,所以D基因可能在Ⅰ或Ⅱ1片段上,故具有抗病性狀的雄性大麻個體的基因型可能為:XDYD、XDYd、XdYD、XDY.
②由題意可知是讓雌性不抗病(隱性)和雄性抗。@性)兩個品種的大麻雜交,如果這對基因位于Ⅱ1片段上,則雙親的基因型為:XdXd×XDY,子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病;如果如果子代全為抗病,則這對基因位于同源區(qū)的Ⅰ片段上,雙親的基因型為:XdXd×XDYD.
③若該基因在Ⅱ片段上,則上述第②題雜交組合所產(chǎn)生的F1雌雄個體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)C
(2)①XDYD、XDYd、XdYD、XDY
②a.雌性全為抗病,雄性全為不抗病
b.全為抗病、雌性全為不抗病而雄性全為抗病、雌性全為抗病而雄性全為不抗病
③遺傳圖解(圖解中F2的基因型、表現(xiàn)型及比例要完全正確)
點評 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識點,要求考生能夠利用基因的分離定律和自由組合定律解決目的基因?qū)胧荏w細胞后遺傳概率的相關(guān)問題,掌握伴性遺傳的遺傳特點,并根據(jù)實驗設(shè)計預(yù)測后代的表現(xiàn)型及比例,能夠書寫遺傳圖解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示方法是動物細胞融合技術(shù)的應(yīng)用,基礎(chǔ)是動物細胞融合技術(shù) | |
B. | 操作所用的成纖維細胞應(yīng)傳代10代以內(nèi) | |
C. | 誘導(dǎo)融合時需要加入的促融劑是PEG或滅活病毒 | |
D. | HAT培養(yǎng)基起選擇培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時溫度應(yīng)為36.5±0.5℃,操作中加入烏本苷的目的是除 去成纖維細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4801}{3}$ | B. | $\frac{4201}{4}$ | C. | $\frac{3601}{2}$ | D. | 4201 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓造血干細胞在骨髓中分裂分化形成T細胞的過程體現(xiàn)基因選擇性表達的特點 | |
B. | 效應(yīng)B細胞受到抗原刺激后,可以迅速分泌出大量的抗體和淋巴因子消滅抗原 | |
C. | 效應(yīng)B細胞分泌的抗體主要吸附在皮膚、呼吸道、血細胞等細胞表面,當抗原再次侵入時會發(fā)生強烈的免疫反應(yīng)而消滅抗原 | |
D. | 抗體僅能由效應(yīng)B細胞分泌,因而效應(yīng)B細胞是具有免疫效應(yīng)的一種非常重要的淋巴細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能特異性別抗原的細胞有b、c、d、g、e | |
B. | 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長 | |
C. | 物質(zhì)④的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性清除抗原 | |
D. | ⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aabb | B. | AABb | C. | AaBb | D. | Aabb |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•興化市模擬)如圖是某生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
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