15.回答下列有關(guān)胚胎問題:
(1)對高產(chǎn)奶牛胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定,最常用的方法是SRY-PCR性別鑒定技術(shù)法,通常取滋養(yǎng)層細(xì)胞細(xì)胞提取DNA,然后用位于Y染色體上的性別決定基因的一段堿基做引物,以四種游離的脫氧核苷酸為原料進(jìn)行擴(kuò)增,至少經(jīng)過3次復(fù)制可能得到所需要的產(chǎn)物.
(2)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入抑制因子,能夠維持不分化的狀態(tài).相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是神經(jīng)細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是肌肉細(xì)胞,原因是基因的選擇性表達(dá),這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效手段.

分析 1、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程如下:

2、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).胚胎干細(xì)胞是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;

解答 解:(1)目前,對胚胎的性別進(jìn)行鑒定的最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增.由分析欄中的圖可知,至少完成三輪循環(huán),才能獲得所需要的DNA片段(圖中由上往下數(shù)第三個(gè)和由下往上數(shù)第三個(gè)).
(2)細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段.
故答案為:
(1)SRY-PCR性別鑒定技術(shù)     滋養(yǎng)層細(xì)胞      Y      四種游離的脫氧核苷酸     3
(2)抑制因子     基因的選擇性表達(dá)      細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

點(diǎn)評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎干細(xì)胞的來源、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過診斷可以預(yù)測某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b.該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是( )

A.1﹣a×b﹣(1﹣a)×(1﹣b) B.a(chǎn)+b

C.1﹣(1﹣a)×(1﹣b) D.a(chǎn)×b

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,自然界中生物種類繁多,甲,乙,丙為三種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:

(1)從結(jié)構(gòu)上來看,甲細(xì)胞與乙、丙細(xì)胞的主要區(qū)別是:甲沒有核膜包被的細(xì)胞核(成型的細(xì)胞核);乙細(xì)胞與丙細(xì)胞的區(qū)別是乙細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,沒有中心體.甲細(xì)胞與乙、丙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的區(qū)別在存在方式(填種類、存在方式或種類和存在方式).
(2)成熟菠菜葉片中葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖乙,某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜葉高溫爆炒,發(fā)現(xiàn)菜汁變綠色,原因可能是圖乙中②、③結(jié)構(gòu)被破壞(用數(shù)字回答).
(3)若圖丙細(xì)胞的分泌物為抗利尿激素,其與靶細(xì)胞膜受體結(jié)合后,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(4)已知該分泌物的結(jié)構(gòu)如圖丁所示,且該分泌物的分子量為30030,氨基酸平均分子量為118,則⑧中控制合成該分泌物的物質(zhì)中至少含有1798個(gè)磷酸二酯鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.矮牽牛植株再生容易,是進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化研究植物花色變化的模式植物.為符合大眾的審美需要改良矮牽牛的花色性狀,成為擴(kuò)大矮牽牛產(chǎn)業(yè)規(guī)模的必然途徑.矮牽牛的花色基因工程中,常用農(nóng)桿菌介導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行操作.
(1)培育“轉(zhuǎn)基因矮牽!钡幕蚬こ剔魉牟角,其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,它包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子與基因表達(dá)相關(guān)的部分.
(2)質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的,能夠自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子.當(dāng)植物體受損傷時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞.
(3)在矮牽牛的花色基因工程操作中將與植物花青素代謝有關(guān)的基因轉(zhuǎn)移至T-DNA(Ti質(zhì)粒),然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時(shí)修飾的T一DNA可以轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并整合到植物基因組(染色體DNA上)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若判斷生物是否為需氧型生物,依據(jù)是細(xì)胞中有無線粒體結(jié)構(gòu)
B.若判斷細(xì)胞是否為植物細(xì)胞,依據(jù)是細(xì)胞中有無葉綠體結(jié)構(gòu)
C.依據(jù)有無核膜結(jié)構(gòu),可將細(xì)胞生物分為真核生物和原核生物
D.依據(jù)能否進(jìn)行光合作用,可將生物分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子,細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞中一條染色體含有( )

A.一個(gè)單鏈DNA分子 B.兩個(gè)雙鏈DNA分子

C.一個(gè)雙鏈DNA分子 D.四個(gè)雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用不同濃度的PEG(聚二乙醇)處理草坪中草種子,以探究其萌發(fā)率及對幼苗活力的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素
B.PEG對草坪種子的萌發(fā)具有兩重性
C.本實(shí)驗(yàn)因變量為發(fā)芽率、鮮重、干重
D.一定濃度的PEG能促進(jìn)萌發(fā)的草種子對水分的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞外溶液濃度越大,發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間越短
B.海水中的海藻細(xì)胞通過積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生
C.神經(jīng)傳導(dǎo)過程中突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐作用,不需要消耗能量
D.農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過程中需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來
B.神經(jīng)元細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞內(nèi)大量的K+向外擴(kuò)散
C.分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的
D.腎小管上皮細(xì)胞重吸收水和葡萄糖均屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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