【題目】用不同濃度的吲哚乙酸浸泡處理過的某植物幼根、胚軸,5天后的生長情況如下表所示。請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)回答以下問題:
濃度(mol/L) | 0 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 | 10-3 | 10-1 |
幼根(mm) | 5.2 | 22.3 | 30.1 | 20.1 | 10.7 | 5.1 | 5.0 |
胚軸(mm) | 6.1 | 8.6 | 11.7 | 32.3 | 23.5 | 11.6 | 6.0 |
(1)生長素濃度約為_______時對幼根生長起抑制作用,胚軸生長最快的生長素濃度約為___。
(2)題中的“處理”很可能是去掉幼根、胚軸的________,這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的__________。因?yàn)樗墚a(chǎn)生_________,去掉后能保證所配生長素濃度不受影響。
(3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有__________________________。
【答案】10-3mol/L10-7 mol/L尖端誤差生長素生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性;植物不同器官對生長素濃度的敏感程度不同
【解析】試題分析:梳理生長素的產(chǎn)生部位、生理作用及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識,從表中提取信息,進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
(1) 表中信息顯示,當(dāng)實(shí)驗(yàn)組的濃度最低為10-3mol/L時,幼根的長度開始小于濃度為0的對照組,說明生長素濃度約為10-3mol/L時對幼根生長起抑制作用。當(dāng)實(shí)驗(yàn)組的濃度為10-7mol/L時,胚軸最長,說明胚軸生長最快的生長素濃度約為10-7 mol/L。
(2) 幼根、胚軸的尖端可產(chǎn)生生長素,會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的出現(xiàn),因此題中的“處理”很可能是去掉幼根、胚軸的尖端,以減少實(shí)驗(yàn)的誤差。
(3) 與濃度為0的對照組相比,在一定濃度范圍內(nèi),幼根、胚軸的長度均大于對照組,表現(xiàn)為促進(jìn)生長,超過該范圍,幼根、胚軸的長度均小于對照組,表現(xiàn)為抑制生長,說明 生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性;幼根、胚軸最長時所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)組的濃度分別為10-9mol/L、10-7mol/L,這說明植物不同器官對生長素濃度的敏感程度不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對獨(dú)立遺傳的基因(T對t,B對b)可以改變玉米的性別,即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑。?dāng)基因b純合且t不純合時,使植株沒有雌花序成為雄株;當(dāng)基因t純合時,使垂花序?yàn)榇苹ㄐ,不產(chǎn)生花粉。
(1)雄株的基因型為________,雌株的基因型有_______種。
(2)將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,子代基因型為________、________。
(3)將上述F1代中不同株間雜交的種子種植讓其自花傳粉,F(xiàn)2中的種表現(xiàn)型及其其比例為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個孩子既是紅綠色盲又是XXY型患者,病因是哪個親本在產(chǎn)生配子的哪個時期不正常分裂導(dǎo)致的
A. 父本:減數(shù)第一次分裂后期
B. 父本:減數(shù)第二次分裂后期
C. 母本:減數(shù)第一次分裂后期
D. 母本:減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥籽粒色澤由4對獨(dú)立存在的基因(A和a、B和b、C和c、D和d)所控制,只要有一個顯性基因存在就表現(xiàn)紅色,只有全隱性才為白色.現(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn):紅粒×紅粒→63紅粒:1白粒,則其雙親基因型不可能的是( )
A.AabbCcDd×AabbCcDd
B.AaBbCcDd×AaBbccdd
C.AaBbCcDd×aaBbCcdd
D.AaBbccdd×aaBbCcDd
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。在研究自由組合定律時,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是
A. F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1
B. F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合
C. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合機(jī)會相等
D. F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為1:1:1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】銀鰻在夏夭由河川游到在深海中產(chǎn)卵繁殖(生殖洄游),而幼鰻在春季自大海進(jìn)入江河口,在淡水環(huán)境中成長。由于環(huán)境污染和過度捕撈,目前鰻魚資源越來越稀缺。下列說法錯誤的是
A.使用大網(wǎng)眼的魚網(wǎng)進(jìn)行捕撈可以測定銀鰻的年齡結(jié)構(gòu)
B.銀鰻的生殖洄游現(xiàn)象說明了海洋生物群落具有時間結(jié)構(gòu)
C.銀鰻的K值會根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
D.銀鰻的分布型與其種群數(shù)量的變化并不直接相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究細(xì)胞液濃度大小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片;
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度;
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;
⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
蔗糖濃度/ g·mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
(1)選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_____________________,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于____________(結(jié)構(gòu))。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是_____________________。
(3)換用高倍物鏡觀察時,應(yīng)轉(zhuǎn)動____________進(jìn)行調(diào)焦。
(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液濃度與在__________之間的蔗糖溶液濃度相當(dāng)。
(5)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大,氣孔張開程度越小甚至關(guān)閉。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題:______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用研究方法起到了不可估量作用,下列發(fā)現(xiàn)與方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A. ①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理法
B. ①假說一演繹法 ②類比推理法 ③假說一演繹法
C. ①假說一演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
D. ①類比推理法 ②假說一演繹法 ③假說一演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素是( )
A.可在外殼中找到3H、15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P和35S
C.可在外殼中找到15N、32P和35S D.可在DNA中找到3H、15N和32P
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