試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:(1)A、蘇丹Ⅲ染液是用于鑒定脂肪的,乙種子與蘇丹Ⅲ染液反應(yīng)的顏色最深,因此乙種子中含脂肪最多,A錯(cuò)誤;
B、碘液能將淀粉染成藍(lán)色,蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成紅色,雙縮脲試劑能將蛋白質(zhì)染成紫色,B正確;
C、在觀察脂肪的顏色時(shí)需要用到光學(xué)顯微鏡,C正確;
D、這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱,D正確.
故選:A.
(2)鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)要先加雙縮脲A液,后加入雙縮脲B液,因此向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深
(3)①鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原性糖所用的試劑是婓林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
②鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色或紅色的染液是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ.
故答案為:
(1)A
(2)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) ①研磨 ③雙縮脲A液 雙縮脲B液 ④顏色變化并比較紫色的深淺 預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深
(3)①斐林試劑 磚紅色 ②橘黃色(或紅色) 蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換效率增強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞分化,核內(nèi)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞壞死,細(xì)胞正常的代謝活動(dòng)受損或中斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用紫外燈誘捕害蟲(chóng) | |
B. | 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕害蟲(chóng) | |
C. | 播放結(jié)群信號(hào)錄音誘捕害蟲(chóng) | |
D. | 利用性外激素類似物干擾害蟲(chóng)雌雄交配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子的壽命短 | B. | 精子到達(dá)卵的幾率極低 | ||
C. | 精子分泌酶水解卵周圍的細(xì)胞 | D. | 精子為卵提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì) 淀粉 | C. | 淀粉 淀粉 | D. | 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等 | |
B. | 特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng) | |
C. | 特異性免疫應(yīng)答包括細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
D. | 過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1 | |
B. | 過(guò)程②為有絲分裂 | |
C. | 過(guò)程③是利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗 | |
D. | 過(guò)程④可以使用秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 該過(guò)程需要DNA聚合酶催化 | |
C. | 若圖中轉(zhuǎn)錄的基因含300個(gè)堿基對(duì),則其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)至少含100個(gè)氨基酸 | |
D. | 圖中②③的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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